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"그룹"(으)로 총 1,859건 검색되었습니다.
- PART 1. 해운대, 몰디브, 마이애미 해변 모두 사라진다과학동아 l2013년 11호
- 그 외에도 기후변화 영향 적응 및 취약성 분야 실무그룹 Ⅱ, 기후변화 완화 분야 실무그룹 Ⅲ이 있다. 800명이 넘는 전세계 기후전문가가 참가하고 있는데, 우리나라에서는 권원태 기상청 기후과학국장, 안순일 연세대 교수, 정석근 제주대 교수, 이명균 계명대 교수, 김수덕 아주대 교수, 김용건 ... ...
- 금융 IT 산업, 새 시대를 열다! (유시완 하나은행 정보전략본부장)과학동아 l2013년 11호
- 특별히 지난해 직접 설립을 주도한 하나금융그룹 ‘통합보안관제센터’를 통해, 24시간 그룹 차원에서의 보안을 강화하고 있다. 수학을 전공한 그가 이 자리에 오기까지 많은 우여곡절도 있었지만, 그는 “그래도 가장 큰 원동력이 된 건 ‘수학적으로 생각하는 힘’ 덕분”이라고 밝혔다. 금융 ... ...
- 변리사가 꿈인 분들은 변리사 하지 마세요 (특허법인 정진 김주연 변리사)과학동아 l2013년 11호
- 설명을 해주니, 다들 좋아하더라고요. 선생님께서 이런 모습을 보시고 방과후에 스터디 그룹을 만들어주셔서 친구들과 함께 공부할 수 있었어요.” 대학 때도 집안의 형편은 그리 좋지 않았다. 자신의 학비는 스스로 해결해야하는 처지였다. 다행이도 장학금을 받을 수 있었고, 생활비는 과외, 식당 ... ...
- 걷고, 뛰고, 춤추는 두발 로봇 ‘휴보’를 만들다 (오준호 KAIST 교수)과학동아 l2013년 11호
- 각국에서 휴보2를 통해 로봇제어 기술을 연구하고, 그 성과를 공유하는 ‘휴보 공동 연구그룹’이 형성되고 있다”며 “휴보가 세계 로봇기술 발전을 위한 기틀이 되길 바란다”고 말했다.오 교수는 과학자가 되고 싶은 젊은이들에게 “무엇보다 열정을 가져라”라고 주문했다. 자신이 정말 하고 ... ...
- 사회적 거리 가까울수록 눈치 더 본다?수학동아 l2013년 11호
- 이루어지는 것으로 나타났다. 반면 동료들과 정확히 연결되지 않았을 때(간접적 압력)는 그룹 전체가 합의에 도달했을 때 의사 결정이 이루어졌다. 즉, 사회적 거리가 더 가까울수록 압력에 더 크게 영향을 받는 것이다.에스트라다 교수는 “이 연구는 변화하는 패션 트렌드에서부터 축구 시합에서의 ... ...
- 수학을 사랑한 기기묘묘 음악가 열전!수학동아 l2013년 11호
- 전 1000년 동안 연주되는 긴 음악을 작곡했습니다. 바로 수학적 원리를 이용해서 말이에요.그룹 ‘더 포그스’의 창립 멤버인 젬 피너라고 합니다. 전 새천년이 시작되는 2000년을 기념하기 위해 1999년 12월 30일 자정부터 2999년 12월 31일까지 연주되는 긴 곡을 썼지요. 제목은 ...
- PART 1. 물리학상 - 힉스에 대한 치명적인 오해5과학동아 l2013년 11호
- 입자 충돌 실험이 중요한 역할을 했다. 각각 4000여 명의 다국적 과학자로 구성된 연구그룹인 CMS와 아틀라스(ATLAS)는 앙글레르와 힉스 교수의 이론이 옳을 경우 반드시 나와야만 하는 입자(힉스 입자)를 실제로 관측하는 데 성공했다. 이로써 힉스 메커니즘은 엄연한 사실로, 힉스 입자는 표준모형의 1 ... ...
- 5기통 엔진의 마지막 춤과학동아 l2013년 11호
- 기통 엔진이 올 여름을 강타했다.두 명, 세 명씩 번갈아 뛰어오르는 걸그룹, 크레용팝의 안무가 ‘대박’을 터뜨렸기 때문.덩달아 5기통 엔진의 대명사인 볼보 자동차에 관심이 쏠리고 있지만, 정작 볼보는 자사의 5기통 엔진을 전면 4기통 엔진으로 바꾼다고 한다.5기통 엔진에 무슨 일이 생긴 걸까 ... ...
- 생태계 파수꾼 꿀벌, 도시 하늘을 날다어린이과학동아 l2013년 10호
- 독자 여러분들도 서울에서 밀원지도를 만드는 일에 함께 해 주세요. 카지마그룹에서 연구한 결과 꿀벌이 자주 찾는 밀원식물 가운데 80%가 집 주변의 화단이나 작은 녹지에 있었다고 해요.우리 집이나 우리 학교 화단부터 관찰하고 잘 가꾸어 나가다 보면 꿀벌을 살리는 데 큰 도움이 된답니다 ... ...
- [수학뉴스] 1/2은 피자 반 판! 실생활 예시를 꾸준히 가르쳐야수학동아 l2013년 10호
- 숫자만으로 진행했다.3주 후 학생들을 비교해 보니, 다양한 예시를 통해 배운 첫 번째 그룹의 실력이 2.5배 정도 향상된 것으로 나타났다. 연구팀은 분수를 잘 이해하려면 추상적인 숫자와 실제 사례를 연결하는 반복 학습이 필요하기 때문이라고 해석했다.오사나 교수는 수학 교육에서 생활 속 ... ...
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