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"머리"(으)로 총 4,258건 검색되었습니다.
- 루마니아 수학마스터대회 비하인드 스토리수학동아 l2018년 04호
- 딴 짓도 하면서 여러 생각을 하거든요. 집중해서 할 때도 있는데, 계속 그러고 있으면 머리가 아프니까 이것저것 다른 일 하다가도 그 문제에 대해 생각하죠. 어찌 보면 그냥 하루 종일 문제에 대해서 생각하는 거예요. 어떻게든 스스로 문제를 해결하려고 노력하거든요. 윤승재 : 문제가 안 풀리면 ... ...
- [필즈상 미리보기] 알레시오 피갈리, 허준이수학동아 l2018년 03호
- 분포의 이 행렬을 봐도 고유의 성질이 있다는 겁니다. 사람은 저마다 생김새가 다르지만 머리는 하나고 팔은 두 개, 다리도 두 개라는 공통점이 있는 것처럼요. 두 번째 업적은 최적 운송 이론에서 중요하게 쓰이는 비선형 편미분방정식의 해를 구하는 방법과 관련이 있습니다. 비용을 최소로 하는 ... ...
- [과학뉴스] 펠리칸거미 신종 발견!어린이과학동아 l2018년 03호
- 우드 연구원은 수백 개의 표본을 분석해 펠리칸거미 18종을 새로 발견했어요. 이들은 머리에 집게처럼 생긴 협각을 지니고 있었지요. 우드는 “신종 펠리칸거미를 연구해 고대 거미의 생태를 알아볼 것”이라고 말했어요 ... ...
- [Issue] 머스크의 ‘팰컨헤비’ 드디어 우주로과학동아 l2018년 03호
- 더글러스 애덤스의 책 ‘은하수를 여행하는 히치하이커를 위한 안내서’의 첫 머리에 나오는 ‘당황하지 말라(Don’t panic)’라는 재치있는 문구를 달아 보는 재미를 더했다. 로드스터는 고도 7000km의 타원궤도에 도달한 뒤 2단 로켓과 분리됐으며, 지금은 관성에 의해 초속 11km로 화성을 향해 ... ...
- 오일러를 앞선 최석정수학동아 l2018년 03호
- 그렇다면 최석정은 왜 마방진을 연구했을까요? 구수략에 담긴 마방진을 보면 하루 이틀 머리를 싸맨 것이 아닙니다. 기존에 없던 새로운 모양의 마방진을 만들어내고, 직교라틴방진의 원리를 스스로 터득해 내려면 적어도 몇 달은 이것만 꼬박 생각했겠죠? 군사 진법을 고안하기 위해서다?역사를 ... ...
- [BJ맹추의 수동TV] 기사 속 수학 개념 완전정복수학동아 l2018년 03호
- 새벽 2시. 문득 ‘함수를 한마디로 표현하면 뭘까?’라는 생각이 들어 침대에 누운 채 머리를 굴려봤습니다. 상수, 변수, 함숫값…. 등 복잡한 용어가 잔뜩 떠올랐지만, 제가 내린 결론은 함수는 ‘관계’를 나타내는 수학 개념이라는 겁니다! 삼각관계, 친구 관계처럼 관계는 보통 사람과 사람 ... ...
- [교과연계수업] 대한민국 금메달! 스켈레톤! 최첨단 과학 장비, 봅슬레이, 루지어린이과학동아 l2018년 03호
- 소재가 사용됐다. *헬멧의 비밀 (윤성빈 선수의 아이언맨 헬맷!) 안쪽 : 윤성빈 선수의 머리 모양을 3D로 스캔해 맞춤으로 제작. 바깥쪽 : 풍동 실험 결과 공기 저항을 가장 줄일 수 있는 모양으로 디자인. 튼튼하면서 가벼운 소재를 겹겹이 사용. 두 번째 썰매 종목인 봅슬레이는 방향을 조종할 수 ... ...
- [Issue] 야식의 유혹, 도저히 뿌리치기 어렵다면 ‘착한 야식’을!과학동아 l2018년 02호
- 야식을 절제하도록 설득할 방법은 없을까요? 사실 청소년들도 야식을 먹는 것이 머리로는 썩 내키지 않을 겁니다. 야식이 건강에 좋을 리 없다는 사실은 다들 잘 알고 있을 테니까요. 몸에는 야채와 과일이 좋겠지만, 그게 어디 야식인가요? 야식의 주 재료는 치킨이나 족발 같은 육류입니다. ... ...
- [Issue] 그레이트배리어리프에 가다과학동아 l2018년 02호
- Reef) 해양국립공원. 스쿠버다이빙을 이끌던 ‘다이브마스터’가 활짝 펼친 손바닥을 머리 위로 올렸다. 상어가 나타났다는 의미다. 주위를 둘러보니 길이가 족히 1m는 넘을 것 같은 상어가 헤엄쳐온다. 입에 문 레귤레이터(스쿠버다이빙용 호흡기)의 존재를 까맣게 잊고 소리를 지르려다 물만 잔뜩 ... ...
- [영재교육원 탐방1] KAIST 과학영재교육연구원수학동아 l2018년 02호
- 있는 영재성을 발굴할 수 있는 기회를 제공해주는 겁니다.” 2017년 3월 부임한 이 원장은 머리 좋은 학생만 골라서 가르치지 않는다고 분명하게 밝혔다. KAIST 과학영재교육연구원에서는 두 가지를 많이 강조한다. 첫째, 호기심을 많이 가질 것. 둘째, 호기심이 동하면 바로 해결하려고 할 것. 이 ... ...
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