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- ‘복·붙’ 즐기다 복구 못할 나락으로 '연구부정행위'과학동아 l2021년 02호
- 연구부정행위에 해당한다.2019년 이병천 서울대 수의대 교수가 2012년 발표한 소 복제 관련 논문에 당시 고등학생이던 본인의 아들을 제2저자로 넣고, 이를 강원대 수의대 편입 입시에 활용한 사실이 드러났다. 서울대 연구진실성위원회는 이를 연구부정행위로 판정했고, 아들의 강원대 수의대 입학은 ... ...
- [KAIST 50년] 과학동아 키워드로 톺아본 KAIST과학동아 l2021년 02호
- 기사를 시작으로 2021년 1월호까지 1000여 건의 기사를 통해 다양한 방식으로 KAIST와 관련된 연구, 인물, 사건을 보도했다. 입학 정보, 변화하는 과학정책 등도 놓치지 않았다. KAIST를 다룬 과학동아 기사를 모두 수집해 KAIST가 포함된 문장 속 단어를 분석했다. 마치 거울처럼, 한국 과학과 기술의 트렌드 ... ...
- [KAIST 50년] 과학, 사회에 말 걸다과학동아 l2021년 02호
- 대표 최근 1~2년 사이에 KAIST에서 창업한 두 기업의 설립자를 만났다. 기업이 데이터 관련 규제를 지킬 수 있는 솔루션을 개발한 ‘토브데이터(TOVDATA)’와 발달장애 아동을 위한 조끼를 제작한 ‘돌봄드림’이다. 두 기업이 보유한 기술은 전혀 다르지만 사회 문제를 기술로 해결한다는 공통점이 있다 ... ...
- 위기의 해양동물들과학동아 l2021년 02호
- 해양 포유류 사이에서 출현한 물개 전염성 급성염증 바이러스(PDV)가 북극 해빙의 감소와 관련 있다는 연구 결과를 2019년 발표했다. PDV는 홍역과 비슷한 바이러스로, 물개의 뇌와 폐에 영향을 미치는 감염병을 일으킨다. doi: 10.1038/s41598-019-51699-4연구팀은 2001~2016년에 북태평양에 서식한 물개 2530 마리 ...
- [이공계 잡터뷰] 종합예술가 건축사 │ 예술과 인문학, 공학까지과학동아 l2021년 02호
- 자격을 취득해야 합니다. 건축가와 건축사를 혼동하는 경우가 있는데, 건축가는 건축 관련 업무를 하는 모든 사람을 지칭합니다.Q3 필요한 자질이 있다면?세상을 독창적으로 바라보는 시각이 중요합니다. 좋은 건축사는 자신만의 개성을 얼마나 잘 녹여낼 수 있는가로 평가한다고 생각합니다. 원활한 ... ...
- [수학 고민 상담소 수담수담] 우리가 사는 사회 수학으로 풀어봅시다!수학동아 l2021년 02호
- 각도를 계산하는 거예요. 각도가 작으면 두 벡터를 유사하다고 볼 수 있고, 각도가 크면 관련이 적다고 볼 수 있죠. 이런 방식으로 발언의 유사도를 추정할 수 있는 겁니다. 이처럼 강 교수님은 행렬을 비롯해 여러 수학 지식을 활용해 연구합니다. 청소년에 대한 관심도 많아서 ‘친구 연결망의 ... ...
- [게임 디자인 씽킹] 컴퓨터와 대결하는 규칙을 설계하라!수학동아 l2021년 02호
- 이번 호에서는 게임 프로그래밍을 배울 때 가장 처음 만들어 보는 게임인 ‘퐁(Pong)’으로 좌표를 이용해 물체의 위치와 움직임을 설계하는 방법을 알아 ... 직접 오른쪽 판의 움직임을 코딩해보기 바랍니다. 우수한 결과물을 올린 분들께 게임 관련 선물을 드립니다! 지금 바로 참여하세요 ... ...
- 데이터 홍수 문제 없다, 차세대 저장장치과학동아 l2021년 02호
- 연구팀은 정보를 3차원으로 저장하게 되면 이미지 인식과 검색 알고리즘 등 인공지능(AI) 관련 최신 연구 분야에 활용가치가 높다고 분석했다.이 연구에 참여한 김은숙 브라운대 화학과 교수는 “다양한 과학 분야에서 데이터의 중요성이 높아지고 있는 만큼 새로운 형태의 저장장치 개발이 ... ...
- [특집] 취향저격수가 되는 첫걸음 ‘벡터’수학동아 l2021년 01호
- 구분해서 표현한 것일 뿐 정보의 상관관계를 반영한 것은 아니거든요. 수학동아 구독자 관련 키워드에 해당하는 벡터끼리는 위치가 가깝고 다른 키워드와는 위치가 멀게 0과 1의 벡터로 나타낸 키워드를 0.1, 1.1 등의 유리수를 조합하는 형태로 바꿔주는 겁니다. 이렇게 나타내면 14차원이 아닌 1 ... ...
- 영재교육 전문가도 깜짝 놀란 ‘궁극의 질문’을 소개합니다!수학동아 l2021년 01호
- 학생을 자신의 경험에 비추어 격려했습니다. “①과 ②가 다른 이유는 함수의 수렴과 관련한 이론이나 극한에 관한 섬세한 계산을 해야만 엄밀하게 이야기할 수 있습니다. 그렇기 때문에 저는 ②의 설명 자체가 좋은 설명이 아니라고 생각합니다. 고등학생 시절의 저와 마찬가지로 이것에 대해 ... ...
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