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"줄"(으)로 총 6,865건 검색되었습니다.
- 사람 발길 닿지 않는 곳을 찾아서과학동아 2021년 06호
- 일이 더 중요하다”며 “이 복원에 성공한다면 훼손된 지역이 무엇을 잃었는지 상기시켜줄 수 있을 뿐만 아니라, 어떤 모습이 진정한 야생 생태계의 모습인지 측정하는 데 유용한 기준이 될 것”이라고 말했다 ... ...
- 빨간 궁금증이 있다면 월경상점으로 오세요과학동아 2021년 06호
- 치료할 수 없다. 대신 생활습관을 점검하고 막연한 고민을 구체적인 문제로 설명해줄 수는 있다. 월경에 관해 고민이 생겼을 때 ‘월경상점에 가서 물어보자’라는 인식을 만드는 것이 우리의 목표다. 여성들이 내 몸을 알아가는 데 도움이 되고 싶다 ... ...
- [긱블x과학동아] 게임 속 지팡이의 화려한 변신, 버블건 & 5연발 리볼버과학동아 2021년 06호
- 모두 알고 있지요?주요 장치들을 모두 장착한 뒤, 외관은 버블건과 마찬가지로 줄무늬를 그려 넣어줬습니다. 하지만 어딘가 좀 투박한 게 역시 미대 출신 숨숨 님의 퀄리티를 따라 잡긴 힘드네요. 그래도 완성품의 무게(0.4kg)가 버블건(1.8kg)에 비해 4분의 1도 안 돼 용감한 쿠키가 들고 달리기에 매우 ... ...
- [수학뉴스] 수학으로 건물에 필요한 엘리베이터 개수 찾기수학동아 2021년 06호
- 층만 운행하는 방식을 제안하거나 알맞은 엘리베이터의 개수를 정하는 데 아이디어를 줄 수 있다”고 말했습니다. 이 연구 결과는 ‘통계 역학 저널 : 이론과 실험’ 4월 29일자에 실렸습니다. ... ...
- 놀이기구 대기시간은 22분이 한계?!어린이수학동아 2021년 06호
- ‘패스트 패스’를 처음 만들었어요. 방문객은 타고 싶은 놀이기구를 예약한 뒤 직접 줄을 서서 기다리지 않고 다른 곳에 놀러 갈 수 있어요. 그후 예약 시간에 맞춰 가면 놀이기구를 탈 수 있지요. 우리나라 놀이공원들도 비슷한 서비스를 제공하고 있어요. 이처럼 놀이공원은 방문객의 만족도를 ... ...
- [에디터노트] 환경 특집호를 시도하며과학동아 2021년 06호
- 있는데요. 이번 기사에서는 기후변화 유발 책임이 적은 국가나 지역에 특히 더 피해를 줄 가능성을 제기했습니다. 일본의 후쿠시마 오염수 방류 사태에서는 일본의 불투명한 정보 공개를 중심으로 주요한 논란점을 짚어 봤습니다.두 편의 서사 작품도 기후 문제를 소재로 합니다. 해도연 작가가 쓴 ... ...
- [막내기자의 과학실험실] UV 레진으로 햇빛을 잡아보자 선캐처 만들기과학동아 2021년 06호
- ‘삐익!’ 선생님이 호각을 불자 아이들이 모두 서로 손을 잡습니다. 손에 손을 잡은 긴 줄이 가끔은 엉키기도 하면서 아이들이 하나의 큰 무리를 형성하며 뭉칩니다. 이 과정이 바로 중합반응이고 이렇게 형성된 무리가 중합체입니다. UV 레진도 마찬가지입니다. 액체일 땐 단위체 사이에 올리고머와 ... ...
- [매스미디어] 분노의 질주 : 더 얼티메이트수학동아 2021년 06호
- 극 중에서 상대 배우인 루카스 블랙에게 ‘내가 너한테 현대자동차(현대차)를 타게 할 줄 알았어?’라고 말해 화제가 됐어. 이때까지 현대차는 레이스를 위한 차를 생산하지 못하고 있었기 때문이야. 이들은 이번에 개봉한 분노의 질주 더 얼티메이트에서 조연으로 출연했다고 해.분노의 질주 ... ...
- [하비맨] 우아한 하비맨의 취미는 피아노 연주수학동아 2021년 06호
- 최초 모습을 완성했습니다. 피아노 연주하기 총평 “손가락은 살아있었다” 굳은 줄만 알았던 손가락이 연습을 거듭할수록 점점 유연해졌어요. 역시 악기 연주의 생명은 연습인가 봐요. 여러분도 좋아하는 곡을 정해 피아노로 연습해 보세요.장점 멋지게 피아노를 연주하면 바로 인싸 등극 가능 ... ...
- [파고캐고 지질학자] 왜? 설악산돌은 밝은색이고, 제주도 돌은 어두운색인고?어린이과학동아 2021년 06호
- 제주도 현무암에는 화산 활동의 흔적이 남아 있어요. 용암이 흐른 자국인 ‘새끼줄구조’와 용암이 식으면서 육각형 모양으로 갈라진 ‘주상절리’가 그 예지요. 화산이 폭발하면서 날아간 ‘화산탄’도 흔히 볼 수 있답니다. ● 필자소개 우경식(강원대학교 지질지구물리학부 지질학 교수). ... ...
