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미래 에너지 기술 이끌
인
재와 만나다
과학동아
l
2015년 12호
전시된 수상작들은 학생들이 제작했다고는 믿기 어려울 정도로 수준이 높았다.
인
천과학고 ‘칙칙폭폭’ 팀은 공작기계를 이용해 스털링 엔진을 직접 제작했고 부산 동아대 ‘마레쥐’ 팀은 3D 프린터를 이용해 전기 절약형 멀티탭을 제작했다. 벌의 소음을 이용하는 발전기를 만든 충남삼성고 ... ...
수학자 열전 한국 근대 수학의 뿌리를 찾아서!
수학동아
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2015년 12호
지난 10월 23일과 24일 연세대학교에서 한국 근대 수학 100주년 기념행사가 열렸다.연희전문학교(현 연세대) 수물과 설립 100돌을 맞아 다채로운 행사가 치러진 ... 수학의 중요한 문제라고 할 수 있어요. 이 업적으로 캐나다 학술원 회원이 되었어요. 세계 여러
인
명사전에 제 이름이 올랐고요 ... ...
고리포터가 밝히는 햄 기사의 진실
수학동아
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2015년 12호
관계가 없는 것이지요.이번 사태 이후로 식품의약품안전처는 가공육을 많이 먹는 연령층
인
청소년을 포함해 국민을 대상으로 가공육 섭취와 암 발병의 관계를 연구할계획입니다. 가공육을 건강하게 먹을 수 있게 돼 건강도, 입맛도 포기하지 않게 되길 바랍니다. 지금까지 수학동아, ... ...
불심에 담긴 수학을 찾아 황금의 땅 미얀마로
수학동아
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2015년 12호
죽기 전에 꼭 한 번은 다녀오고 싶어 한다는 성지 중의 성지입니다. 마음이 설레서
인
지 저는 고된 여행이 달게만 느껴졌어요. 그렇게 청룡열차 같은 산악 트럭을 타고 도착한 짜잇티요의 골든락.정말로 놀라웠어요. 분명 바위의 중심이 앞으로 쏠려 있는 것처럼 보이는데 어떻게 떨어지지 않고 ... ...
초등
수학동아
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2015년 12호
시간에 따라서는 한 모둠에서 1개의 퍼즐을 완성해도 좋다. 다만 4
인
이 한 모둠이므로 2
인
씩 1개의 퍼즐을 완성하면 협업이 잘 이뤄진다는 장점이 있다. 이때 모둠별 퍼즐 내용이 겹치지 않게 하기 위해서는 사다리타기 등으로 순서를 정해 1순위부터 퍼즐을 결정하고, 다음 순위의 모둠에서 앞선 ... ...
빛을 멈추게 할 수 있을까
과학동아
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2015년 11호
방식들의 약점이 드러나자 극적으로 다시 부활했다. 느린 빛을 이용할 수 있는 대표적
인
분야는 양자컴퓨터와 양자통신이다. 필자가 연구하고 있는 광주과학기술원 광양자센터가 주목하는 것은 느린 빛과 소리의 결합이다. 전자기파와 반응하는 기존의 빠른 빛과 달리, 느린 빛은 음파에 ... ...
[상수의 탄생10] 고전물리학의 균열을 메운 보어
과학동아
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2015년 11호
EFFECT특이한 효과1887년 독일의 물리학자 하
인
리히 헤르츠는 금속판에 빛을 쬐면 전자가 튀어나오는 현상을 발견했다. 바로 광전효과다. 금속판 ... 슈뢰딩거와 하이젠베르크가 양자역학을 완성한 뒤에야 보어의 원자모형도 체계적
인
이론이 됐다. 아직 우리에겐 더 많은 이야기가 남아 있다 ... ...
[생활] 지도 위의 세상을 만나러 고고씽~ 수학데이트
수학동아
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2015년 11호
도엽번호가 일대일로 대응되는 거예요. 도엽번호는 국제지리학회에서 정한 만국색
인
번호랍니다. 지도를 볼 때 도엽번호를 찾아 번호에 담긴 뜻을 알아보세요.축척으로 실제 거리를 줄여요!실제 땅을 종이에 담으려면 거리를 줄여서 나타내야 하는데, 이때 축소한 비율을 ‘축척’이라고 해요. ... ...
[창의] 모바일과 블록을 잇다, 모블로
수학동아
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2015년 11호
연구도 진행 중이다.모블로는 현재까지 총 일곱 가지 콘텐츠를 갖췄다. 대표 콘텐츠
인
‘블록메이커’는 컴퓨터 화면 속 그림과 똑같이 블록을 쌓는 게임이다. 3D 설계도를 이리저리 돌려 보며 결과물을 만들어야 하기 때문에 공간 지각 능력을 기르는 데 좋다. 과제를 수행하기까지 걸린 시간을 ... ...
[참여] 게임카페 2기, 두 번째 수업 스마트폰으로 내가 만든 게임을 즐기자!
수학동아
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2015년 11호
오규환 아주대 미디어학과 교수님은 “4시간이란 짧지 않은 시간 동안 집중하는 모습이
인
상 깊었습니다. 학생들이 직접 그린 그림을 적용한 게임을 스마트폰에 담아가는 기회가 돼서 좋았습니다”라고 말씀하셨어요.기안초 6학년 최서원 학생은 “게임을 직접 만들어 보기 전에는 쉽게 만들 수 ... ...
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