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"교사"(으)로 총 1,707건 검색되었습니다.
- PART 3 영재들은 왜 갖고 노는 걸까?수학동아 l2011년 09호
- ‘넌 이제부터 수학영재야’ 라고 말하는 게 웃기잖아. 그래서 담당 학생을 가르쳤던 교사의 추천, 영재성 검사, 면담을 통해 영재를 판별해내.영재성 검사는 언어, 수리, 공간지각, 창의력에 대해 보통 이상의 지적능력을 갖췄는지 판별하는 검사야. 그런데 어디에서도 보지 못한 특이한 문제를 ... ...
- PART 3. 수학은 집중이다!수학동아 l2011년 09호
- 지원받을 수 있다. 비록 이 제도가 수학을 좋아하는 학생들에겐 더없이 좋으나 담당 수학 교사와의 상담을 통해 ‘수학’ 을 포기하기로 결정한 학생들에게는 더 이상 수학을 강요하지 않는다는 단점도 있다.▼관련기사를 계속 보시려면?INTRO. 발리에서 생긴 일 세계 청소년, 수학을 즐기다!PART 1. ... ...
- 내셔널 트레져, 보물 사냥꾼의 운명을 좌우하는 암호 어떻게 푸나수학동아 l2011년 08호
- 길을 걷다가 우연히 발견한 지도 한 장, 자세히 들여다보니 어라? 말로만 듣던 보물 지도다! 이런 일이 실제로 내게 일어난다면 기분이 어떨까? 영화 속에서 봤던 금은보화가 눈앞에 왔다갔다, 심장이 두근두근…, 상상만으로 짜릿하다. 여기 역사적 사실과, 지구 어딘가에 감춰져 있을 보물을 찾아 ... ...
- INTRO. 인피니트가 들려주는 무한도 이야기수학동아 l2011년 08호
- 안녕하세요!‘무한돌’ 인피니트입니다. 뜨거운 여름 8월을 맞아 미스터리한 무한도 이야기를 준비했어요. 사실 숫자 8과 저희는 모두 무한과 떼려야 뗄 수 없는 관계거든요. 8월의 숫자 8이 옆으로 누우면 수학에서 한없이 커지는 상태를 뜻하는 무한기호‘∞’가 돼요. 저희 인피니트는 무한히 사 ... ...
- PART 1 무한의 개척자, 칸토어수학동아 l2011년 08호
- 저희들이 준비한 첫 번째 이야기는 수학자 칸토어에 대한 이야기예요.‘무한’을 말할 때 빼놓을 수 없는 수학자죠. 칸토어가 주장한 무한 이론에는 어떤 것이 있었을까요? 인피니트의 성규, 성종, 동우가 준비했어요.자연수와 짝수의 개수가 같다?!수학동아 독자 여러분~! 반가워요. 인피니트의 성 ... ...
- 빙글빙글 돌리면, 어떤 도형 될까?수학동아 l2011년 08호
- “어텐션~! 보라야! 저 팽이처럼 저렇게 빙글빙글 돌아야 한단다. 알겠니?”“박사님 이렇게요? 넘어지지 않고 잘 도는 게 어려워요. 그런데 박사님 갑자기 발레는 왜 배우는 거예요?”“빙글빙글 돌면 재밌는 입체도형을 만들 수 있기 때문이지. 이제 옷 갈아입고 실험실로 가 보자꾸나.”아르키메 ... ...
- [남호영 선생님의 현문현답 1] 어떤 수를 영 제곱하면 왜 1인가?수학동아 l2011년 08호
- 어떤 수를 영 제곱한다는 것은 20, 30, 100과 같은 경우를 말합니다. 여기서 거듭제곱은 같은 수를 여러 번 곱했을 때, 일일이 곱한 수를 나열해 쓰지 않고 곱한 횟수를 오른쪽 위에 작은 숫자로 표현해 쓰는 것을 말합니다. 예를 들면 25은 2×2×2×2×2와 같이 2를 다섯 번 곱했음을 뜻합니다. 마찬가지로 ... ...
- π가 끝이 없는 수라는 걸 어떻게 아나?수학동아 l2011년 08호
- 원주율 π는 원에서 지름에 대한 원둘레 길이의 비를 말합니다. 그리스문자 π를 써서 나타내지요. 이렇게 독특한 문자를 쓰는 이유는 π가 둘레를 뜻하는 그리스어‘περιμετροζ’의 첫 글자이기 때문입니다. 우리에게는 낯선 문자이지만 그리스 유산을 이어받은 유럽인들에게는 이 문자가 자연 ... ...
- 대칭 몸매에 행운이 따르는 팔방미인의 수 8수학동아 l2011년 08호
- 안녕! 나는 숫자 8이라고 해~. 한여름인 8월 때문에 나를 그다지 반갑지 않게 생각할 수 있을 거야. 하지만 그 덕에 방학도 있고, 시원한 물놀이도 할 수 있다는 걸 생각해봐. 게다가 나를보면 왠지 팔팔한 기운이 샘솟는 거 같지 않니! 아직도 내가 팔방미인이라는 걸 모르겠다고? 그렇다면 내 매력에 ... ...
- 수학일기는 나만의 포트폴리오수학동아 l2011년 08호
- 우리나라 학생들의 수학 실력은 높지만 수학에 대한 호감도는 낮다. 잘하지만 좋아하지는 않는다는 얘기다. 수학의 재미를 모르기 때문에 나오는 현상이다. 수학일기는 수학으로 말하고 표현하면서 수학의 재미를 느낄 수 있는 좋은 도구다. 수학을 즐기다 보면 실력도 자연스럽게 늘게 된다.일기 ... ...
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