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"학교"(으)로 총 5,431건 검색되었습니다.
- [수콤달콤 연구원의 비법노트] 모으고 가르다 보면 더하고 빼기가 쉬워져요!어린이수학동아 l2021년 03호
- 3회에 걸쳐 소개한 ‘두 번 받아올림, 받아내림’ 시리즈가 드디어 끝이 났어요. 서울교대 초등수학 연구팀에 따르면 받아올림과 받아내림을 잘 하는 비법은 ‘수 모으고 가르기’ 활동이에요! 어떻게 하면 좋을지 지금 바로 알려드릴게요. 많은 친구가 왼쪽 뺄셈이 더 쉽다고 생각할 거예요. ... ...
- [이슈] 헷갈리는 꼭짓점의 정의, 각뿔의 꼭짓점은 하나라고?어린이수학동아 l2021년 03호
- 꼭짓점과 닿지 않는 면이에요. 따라서 ‘각뿔의 꼭짓점’도 바뀌지 않아요.서울증산초등학교 강경은 교사는 ‘각뿔의 꼭짓점’을 ‘밑면과 가장 먼 꼭짓점’으로 볼 수 있다고 설명했어요. 또한 ‘각뿔의 꼭짓점’에 관한 문제는 개수를 묻기보단 그림에서 ‘각뿔의 꼭짓점’을 찾아 표시하는 ... ...
- [기획] 엉뚱한 증명의 귀재, 수학 유튜브 크리에이터 로지컬수학동아 l2021년 03호
- 나이나 개인 정보는 철저히 비공개로 활동하고 있어 밝히기가 어렵습니다. 다만 고등학교 시절 이과를 선택했고 당시 선생님에게 역설적인 질문들을 자주 했던 것 같습니다. 수학 선생님이 놓친 부분을 바로잡은 적도 있었어요. 수학 선생님은 제게 수학에 대한 관심을 살려서 그와 관련된 직업을 ... ...
- [수담수담] 마음의 공식을 알면 수학 공식이 보인다!수학동아 l2021년 03호
- 싶기도 했고요. 독특한 저만의 이력이 생기니까 심리학과 수학을 연결한 책도 쓰고, 학교에서 상담센터장도 맡으며 행복하게 지내고 있어요. 기자 : 상담심리학과 수학은 어떤 관련이 있나요?조난숙 교수 : 수학과 심리학은 생각보다 공통점이 많아요. 두 학문은 모두 현상에서 패턴을 발견하고 ... ...
- [만렙! 디지털 리터러시] 오프라인에서 온라인으로! 디지털 트랜스포메이션어린이과학동아 l2021년 02호
- 집을 나서지 않고 인터넷으로 일을 처리하는 사람이 늘었거든요. 온라인 수업은 학교의 디지털 트랜스포메이션을 보여주는 대표적 사례랍니다. ※필자소개이성철(부산 주감초 교사). 부산에서 교사로 근무하고 있으며 디지털 리터러시 교과서를 집필하고 있다. 또한 전국미디어리터러시교사협회 ... ...
- [KAIST 50년] 86학번-21학번 KAIST 캠퍼스 평행이론과학동아 l2021년 02호
- 누텔라를 올린 딸기와 김밥을 먹으면서 이야기를 나눈다. 다양한 사람들과 이야기하며 학교에 대해 알아가고, 봄을 즐기는 경험은 KAIST 생활에서 소소한 활력소가 된다.2020년의 KAIST는 코로나19로 축제와 새터(새내기 배움터) 등 많은 활동을 취소했다. 올해는 많은 KAIST 학생들이 모두 자신만의 ‘카이 ... ...
- 게임과 주사위로 말하는 '양자터널링'과학동아 l2021년 02호
- 않아요. 우주가 작동하는 방식이랍니다.” 캐나다 에콜맥타비시공립고 12학년(고등학교 3학년)에 재학 중인 마리암 체가예 양은 3분짜리 영상으로 전자가 장벽을 통과하는 ‘양자터널링’을 설명하며 이 같이 말했습니다. 체가예는 비디오 게임과 주사위 굴리기에 빗대 불가사의한 물리 현상을 ... ...
- [수학게임X파일] 분수 쪼개기 놀이 ①어린이수학동아 l2021년 02호
- 올랐답니다. 사실 이 게임의 개발자들은 학습 효과가 있는 게임을 만들기 위해 퀘벡대학교 수학과, 교육학과 교수들의 지속적인 조언을 받았어요. 학습을 목표로 한 이 게임이 재밌냐고요? 어른도 퍼즐을 푸는 재미에 푹 빠져 시간 가는 줄 모르고 하게 될 만큼 재밌어요. 기자 역시 앉은 자리에서 ... ...
- [기획] 그래프, 확률, 벡터까지 더해 램지 수 범위 좁혔다!수학동아 l2021년 02호
- 진보’에 게재 승인을 받았습니다. _ 인터뷰데이비드 콘론 미국 캘리포니아공과대학교 수학과 교수 혁신적인 방법으로 램지 수의 범위를 좁힌 콘론 교수님이 수학동아 독자들에게 연구에 얽힌 이야기를 들려드립니다. Q 처음 램지 수에 관심을 가지게 된 계기는 언제인가요?15살 때 ... ...
- [KAIST 50년] KAIST 탐구보고서, 괴짜라고 불린 최초의 시도들과학동아 l2021년 02호
- 앞으로 KAIST가 어떻게 발전하길 바라는지 물어봤다. 그는 “새로운 개념을 만드는 학교가 되길 바란다”며 “그러기 위해선 과학뿐만 아니라 인문학, 철학, 사회에도 두루 관심을 갖는 인재가 필요하다”고 말했다. ● 남다른 연구실을 찾다KAIST의 괴짜 학풍의 기원을 알아보기 위해 국내에서 볼 수 ... ...
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