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"약간"(으)로 총 2,522건 검색되었습니다.
- 뚱뚱한 부자보다 가난한 몸짱과학동아 2006년 06호
- 약재로 비만과 함께 얼굴에 여드름이 있다면 율무가 도움이 된다.율무차는 율무를 약간 볶아 가루를 내어 복용하는 것이 맛이 좋다. 쌀과 함께 혼식을 하거나 율무죽을 만들어 먹는 것도 좋은 방법이다. 식사할 때 주식인 쌀밥의 비율을 줄이고, 대신 율무의 섭취를 절반 이상으로 늘리면 좋다 ... ...
- 미션 임파서블?과학동아 2006년 06호
- 3리터짜리 물통에 담긴 물은 버린다(5-3+5-3=4).푸아송이 남긴 원래 문제는 이것과 약간 달라서 3, 5, 8리터짜리 물통 3개를 주고 8리터짜리 물통에 가득 찬 물을 4리터짜리 둘로 나누라고 한다. 푸아송은 삼각형 좌표를 이용해 이 문제를 멋지게 해결했다. (그림 1)에서 OA는 5리터짜리 물통에 남은 물의 ... ...
- 2. 거꾸로 휘는 바나나킥과학동아 2006년 06호
- 우주월드컵 16강전 첫 경기. 한국에서 ‘제2의 베컴’이라 칭송받는 선수가 골문에서 약간 멀리 떨어진 곳에서 프리킥을 한다. 상대 골키퍼는 바나나킥을 예상하고 있다가 골을 먹고 만다. 화성 구장에서 찬 공은 지구와 반대로 휘는 것이 아닌가.우주월드컵조직위원회는 화성 구장을 특수하게 ... ...
- 5. 뼈와 근육 줄어드는 아수라장과학동아 2006년 06호
- 1주일 적응훈련의 효과는 이제 전반적으로 나타나고 있다. 단지 체중이 조금 줄고 키가 약간 커진 것 같다. 한 선수는 가끔 문제가 됐던 무릎 통증이 다시 도진다고 했다. 무릎관절은 간격이 벌어지지만 근육이 늘어나지 않아 통증이 나타나는 것이다.6月 13日_후반전 움직임이 둔해지다우주에서의 ... ...
- 첨단 디지털 펜과학동아 2006년 05호
- 만든 반도체 반도성이 생기는 원인은 순물질에서는 온도와 분위기에 따라 화학조성이 약간 변화하거나, 미량 성분을 포함할 때는 그 미량성분에 따라 격자결함(格子缺陷)이 생기기 때문이다 내열성 · 내식성 · 내마모성이 뛰어난 세라믹계 물질을 섬유 모양으로 형성한 것 유리질을 섬유화한 것이 ... ...
- 꺼진 연구 불 지핀 톰슨과 크롤과학동아 2006년 05호
- 그는 신학과 순수철학을 연구했고 1857년에는 런던에서 ‘유신론 철학’이란 책을 출간해 약간의 수익을 얻었다. 운 좋게도 2년 뒤 그는 세인트루이스대 박물관 수위직을 맡게 됐다.철학을 탐구하던 중에 그는 우연히 존 허셜의 행성 섭동과 지구 빙하기에 대한 이론에 관심을 가지게 됐다. 그는 ... ...
- 에이즈 예방 치료약 개발중과학동아 2006년 05호
- 따라서 나타난다 항공기 날개의 표면이나 동체 단면이 복잡하게 변한 부분에 기류에 약간의 각도를 주어 八자형으로 늘여 장치한 5cm 각 정도의 극히 작은 날개 이 작은 날개에 바람을 쐬면 날개 끝에 소용돌이 흐름(vortex)이 발생하고, 소용돌이에 의해 경계층이, 공기저항은 적지만, 박리(剝離)되기 ... ...
- 특집4. 앳된 얼굴이 사랑받는 이유과학동아 2006년 05호
- 사람은 자신의 짝을 고를 때 얼굴과 몸이 얼마나 대칭적인가를 무의식적으로 계산하며 약간의 차이에도 민감하게 반응한다. 미국 뉴멕시코대 심리학자인 갠지스테드와 생물학자인 손힐은 손과 발의 폭에서 귀의 폭과 길이에 이르기까지 여러 가지 특징들을 측정해 각 사람의 전체적인 신체 대칭성 ... ...
- 특집1. 우리 어린 날의 초상과학동아 2006년 05호
- 아니라 상대적으로 얼굴 상단부보다 하단부가 더 많이 발달하기 때문이다. 때문에 턱이 약간 짧아야 어려 보인다.예를 들어 소위 ‘얼짱 각도’의 사진은 예쁘게만 보이는 것이 아니라 어려 보이는 경향도 있다. 이는 사진을 찍는 각도 때문에 실제보다 눈이 커지고 얼굴에서 코 위쪽의 상단부의 ... ...
- 기획2. 컴퓨터 가르치며 내가 배운다과학동아 2006년 05호
- 반응하도록 프로그램 돼있다. 예를 들어 학습자의 지식 정도를 파악해 그 수준보다 약간 높은 도전적인 질문을 하고 가르치는 내용에 대해 자신 없어 하면 일부러 알고 있는 내용을 다시 질문하기도 한다. 가르치지 않거나 거의 말을 걸지 않으면 가끔 졸기도 한다.뿐만 아니라 학습자의 현재 ... ...
