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"삼각"(으)로 총 1,514건 검색되었습니다.
- 2부. 훌륭한 리더는 수로 다스린다!수학동아 2010년 01호
- 쓴 ‘구장술해’에는 원의 넓이를 직사각형으로 바꿔 구한 방법이 있습니다. 원을 삼각형 무한개의 합으로 생각해 넓이를 구했는데, 이것은 현대의 무한급수 개념과 같습니다. 무한급수란 무한히 많은 수를 합하는 겁니다. 이 외에도 많은 수학책에는 세금계산이나 일식과 월식을 알아 내기 위한 ... ...
- [허풍의 퍼을 세계일주] 뉴욕시에 영웅 탄생!수학동아 2009년 12호
- 있다고 들었어요. 찾았다!”“뭔데? 어떻게 하는 거야?”“위에서부터 차례로 세 수씩 삼각형 모양으로 묶어서 봐요. 위의 수와 왼쪽 아래 있는 수의 합이나 차로 오른쪽 아래의 수를 만들어 내는 거예요. 이 규칙을 만족하는 일의 자릿수를 빈칸에 써 넣으면 돼요. 단, 같은 도형 안에는 같은 수를 ... ...
- 수학을 알면 음악이 즐겁다.수학동아 2009년 12호
- 함께 〈Dr.Black Hole & Friends〉라는 이름으로 공연하고 있음을 밝혀 둔다.직각삼각형 세 변의 길이에 대한 공식으로 잘 알려진 피타고라스는 정말 특이한 사람이었다. 그는 우주가 완전한 질서의 아름다움을 갖는 배열에 의해 이뤄져 있다는 신념에 사로잡혀 있었다. 그리하여 그는 우주가 수로 구성돼 ... ...
- 정수론과 디오판토스 방정식과학동아 2009년 12호
- 모든 다각형은 삼각형으로 나눌 수 있다. 삼각형의 넓이는 직사각형에서 직각삼각형의 넓이를 빼서 구할 수 있다. 디오판토스 방정식에서는 다항식으로 구성된 부정방정식이 정수해만을 갖는다. ...
- [수학 통조림] 단위를 요리하라!수학동아 2009년 12호
- 넓이단위는 길이단위를 조합해서 만들 수 있다. 길이는 직선으로 1차원이지만 사각형, 삼각형, 원 등의 평면도형은 2차원이므로, 넓이단위의 *차수도 2차다. 평면도형의 넓이는 정사각형이 단위도형이다. 부피단위 역시 길이단위를 조합해서 만들어 낼 수 있다. 정육면체 모양의 각설탕 부피를 ... ...
- 미국의 퍼즐 고수와 대결하다!수학동아 2009년 11호
- 예를 들어 삼각형 안에 써진 수가 2이라면 002나011 둘 중 하나의 수를 원안에 써야 돼. 삼각형 안에 2는 모두 두 개니 한 번씩 쓰면 되겠지.”“끼리끼리 논다더니 이젠 친구까지 나를 무시하네. 도형아 가볍게 무찔러 버려!” 3 디즈니의 지갑을 찾아라“풀었네!”“저도요!”거의 동시에 퍼즐을 ... ...
- 신비한 수 π의 발견수학동아 2009년 11호
- 그려 보자. 원의 지름이 1이라면 정육각형 한 변의 길이는 0.5다. 정육각형은 6개의 정삼각형으로 쪼갤 수 있으므로 정육각형 둘레의 길이는 변 6개의 길이, 즉 3이다. 그림에서 보듯이 원 둘레의 길이는 정육각형 둘레의 길이보다 길다. 그러므로 π값은 3보다 크다. π의 세계 신기록지난 8월, 일본 ... ...
- 매스큐브와 함께 수학 완전정복!수학동아 2009년 11호
- 대해 알죠? 피라미드는 모든 변의 길이가 같고 밑면은 정사각형이고 옆면은 4개의 정삼각형으로 이루어진 정사각뿔 꼴의 고대유적을 말해요. 그러면 피라미드의 겉넓이와 부피는 어떻게 구할까요? 피라미드 모형을 만들어 알아봅시다. 피라미드의 전개도를 나누어 줄 테니 지금부터 만들어 보세요 ... ...
- 옮기고~ 뒤집고~ 돌리고~ 도형을 춤추게 하라!수학동아 2009년 11호
- 주어졌기 때문에 나머지 한 각은 계산해서 알 수 있다. 이것과 크기와 모양이 똑같은 삼각형을 그리려면 최소한 어떤 정보가 더 필요한지 묻고 있다. 이 내용은 중1 과정과 곧바로 이어진다. 교과서에서는 선대칭 도형과 선대칭 위치에 있는 도형을 엄격히 구별한다. 대칭축을 사이에 두고 서로 대칭 ... ...
- 사과를 가장 효율적으로 쌓는 법과학동아 2009년 10호
- 채워보자.이 경우 원이 차지하는 부분은 평면 전체 넓이의 78.5% 정도다. 그러나 평면을 정삼각형 격자로 나누고지름이 한 변의 길이와 같은 원을 중심이 격자의 교차점에 오게 배치하면 그냥 봐도 더 빽빽하게 채워졌음을 알 수 있다. 이때 원이 차지하는 부분은 평면 전체 넓이의 90.7% 정도로 ... ...
