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"선생님"(으)로 총 1,534건 검색되었습니다.
- MIE 수업 탐방 스케치 서울 서이초등학교 “색종이로'무게중심 새'를 만들었어요!”수학동아 l2011년 08호
- 가위질이 서툰 학생들은 조금 시간이 걸렸지만, 6학년 7반 담임 선생님이신 김숙 선생님이 많이 도와주셔서 다행히 스물여덟 명의 학생들이 모두 무게중심 잡기 실험에 성공할 수 있었답니다.여러분도 기사를 통해 새롭게 배우고 싶은 수학 원리가 있다면, 주저하지 말고 직접 만들며 체험해 보는 건 ... ...
- 수학일기는 나만의 포트폴리오수학동아 l2011년 08호
- 생각을 써보는 것이 좋다. 구체적으로 중학교 수업에서 이원일차 연립방정식을 배울 때 선생님이 가감법으로 풀었다면 자신은 수학일기에서 대입법으로 풀고 어느 방법이 더 좋은지에 대한 생각을 정리한다.꼭 수학 수업에서 경험한 것만을 쓰는 것이 아니라 자신이 책을 읽으면서 느낀 것도 쓸 수 ... ...
- 쥐, 인간을 구하다과학동아 l2011년 08호
- 표시했다. 사람과 쥐의 유전자는 97%나 비슷하다.] 쥐는 어떻게 건강검진을 받을까아, 선생님이 오셨네요. 이제 검사 받고 아침 먹으면 되겠어요. 우리가 받는 기본 검사도 사람과 똑같아요. 우선 몸무게랑 키를 재고 체지방을 분석해요. 소변검사로 음식이 몸속에서 바르게 대사되고 있는지, 당뇨는 ... ...
- 교과서 100% 활용한 논술 대비과학동아 l2011년 08호
- 연습할 때도 자신의 답안을 다시 읽고 고치는 연습을 하도록 한다. 그 후 자신의 답안을 선생님에게 첨삭받거나 모범 답안과 비교해본다. 틀린 내용은 다시 서술하고 문장을 더 매끄럽게 수정한다 ... ...
- 시베리아 횡단열차 살인미수 사건①수학동아 l2011년 08호
- 것이다.“도형아 이제 어떡하지? 진짜 범인이 있다면 우리 모두 위험한 거 아니야?”“선생님, 세르게이 아저씨도 자물쇠가 잠긴 특실에 갈 수 없었어요. 우리가 판 승차권을 가지고 있었잖아요. 그런데 그 아저씨가 그곳에서 쓰러졌다는 건 뭔가 있는 거죠.”의문의 남자, 세르게이의 정체는? 과연 ... ...
- [남호영 선생님의 현문현답 1] 어떤 수를 영 제곱하면 왜 1인가?수학동아 l2011년 08호
- 어떤 수를 영 제곱한다는 것은 20, 30, 100과 같은 경우를 말합니다. 여기서 거듭제곱은 같은 수를 여러 번 곱했을 때, 일일이 곱한 수를 나열해 쓰지 않고 곱한 횟수를 오른쪽 위에 작은 숫자로 표현해 쓰는 것을 말합니다. 예를 들면 25은 2×2×2×2×2와 같이 2를 다섯 번 곱했음을 뜻합니다. 마찬가지로 ... ...
- PART 2 수학을 소재로 한 공포영화수학동아 l2011년 07호
- 곱하면 36이고 더하면 너희 집 주소(13)다”라고 말했다. 학생이 힌트를 더달라고 하자, 선생님은 “제일 큰 아이는 피아노를 친다”고 답했다. 세 딸의 나이는 얼마일까?이건 말이지 부정방정식 문제야. 세 딸의 나이를 x, y, z라고 하면 xyz=36, x+ y+z=13이지. 36을 소인수분해하면 22×32이니까. xyz=36을 ... ...
- 동문과 관찰지도교사의 힘 청주교대 과학 영재교육원수학동아 l2011년 07호
- 만큼 서로가 선의의 경쟁자이자 동반자가 될 수밖에 없다.무엇보다 학생을 아끼는 선생님의 마음이 후배를 사랑하는 선배의 마음으로 이어졌다는 설명이 자연스럽다. 해마다 제작하는 영재교육원 소개지에는 후배들에게 전하는 선배들의 편지가 소개돼 잔잔한 감동을 준다.과학으로 하나 되는 ... ...
- 꿈이 있어야 구체적인 길이 보인다과학동아 l2011년 07호
- ” 그의 꿈은 ‘의사’다. 그 꿈을 갖게 된 건 가족을 비롯한 주위의 권유 때문이다. 상담 선생님은 K학생에게 ‘꿈’에 대한 정의부터 다시금 이야기했다. “네가 하고 싶은 일을 정해야 꿈이 되지. 의사가 되길 바란다고 주위에서 아무리 이야기한다고 하더라도 네가 행복하지 않으면 소용이 없어. ... ...
- [수학영재캠프] 낭만 올림피아드수학동아 l2011년 07호
- 생각이 아니었다는 것을 발견할 수 있을 겁니다. 다음의 풀이를 보도록 할까요? 고봉균 선생님의 풀이원호 AC의 중점을 D라 하자. 같은 넓이의 활꼴 AD와 활꼴 CD를 잘라내고 나면 □ADCB의 넓이를 이등분하는 문제가 된다. 선분 AC의 중점을 M이라 하자. 그리고, M을 지나 DB에 평행인 직선이 꺾은선 ABC와 ... ...
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