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"(으)로 총 1,707건 검색되었습니다.
영재교육원 입시 어떻게 달라졌나?
수학동아
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2011년 01호
“답의 가짓수가 상당한 문제가 많아서 시간이 부족했다는 학생도 많았다”고 말했다.김
교사
는 “평소에 독서후 활동이나 글쓰기 활동을 하는 학생들이 유리했을 것”이라며 “앞으로 창의성 부분에서 독창성을 더 요구할 것 같다”고 2012학년도 입시를 전망했다. 그는 또 “앞으로 시험이 ... ...
FLL 로봇대회 열린다
과학동아
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2011년 01호
이야기를 나눴는데, 점차 서로 알고 있던 지식을 공유해 새로운 아이디어가 나왔다. 남
교사
는 “이제는 학생들이 더 적극적으로 팀워크를 만들려고 한다”고 말했다.인천 계양구 계산레고교육센터 이용우 원장도 FLL대회를 높이 평가했다. 그는 “아이들이 여러 번 대회에 참가할수록 수동적으로 ... ...
연산 정복하기①!
수학동아
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2011년 01호
2011년, ‘수학클리닉’에서는 단원별 맞춤 처방으로 여러분 곁을 찾아갑니다. 이번 호에서는 경기도 분당에 자리한 이매중학교를 직접 방문해 ‘연산 정복하기!’의 첫 번째 처방전을 받아 왔습니다. 오늘 도움 말씀을 주실 이매중 곽정원 선생님은 교육방송(EBS)에서 10년째 수리영역을 강의하고 계 ... ...
‘2010 노벨사이언스 국가안보체험전'
과학동아
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2011년 01호
또 과학체험교실에서는 헬리콥터를 만들며 헬리콥터의 작동 원리를 배운다. 박영선
교사
(경기 동두천시 이담초)는 “아이들은 눈으로 보고 귀로 듣고 온 몸으로 느끼면서 창의적인 생각들을 키워낼 수 있다”며 “체험공간에서는 과학 원리를 더 빨리 배울 것”이라고 설명했다.전시 기간 중 8번의 ... ...
한국과학영재학교 입학 Q&A
과학동아
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2011년 01호
점, 존경하는 인물 등의 주제에 대해 쓰면 된다. 추천서는 지원자를 오랫동안 지켜본
교사
에게 받길 바란다.영재성 입증자료는 지원자가 가장 포장하려 드는 부분이다. 대다수 학부모들이 상담할 때 아이가 영재성이 두드러진다고 말한다. 그러한 근거가 되는 자료를 제시하면 된다. 평범함 아이와 ... ...
[교과연계수업] 추운 겨울, 체감온도 높이려면?
수학동아
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2011년 01호
생활)5. 수업 지도 순서체감온도와 관련된 날씨 영상을 본 후, 온도의 뜻 종류에 대해
교사
설명하기 ▶ 체감온도의 뜻과 체감온도가 어떻게 만들어졌는지 수학동아 기사를 토대로 설명하기 ▶ 체감온도 구하는 공식을 토대로 직접 체감온도를 구하기 ▶ 체감온도에 따른 체감증상을 기상청 ... ...
고슴도치 섬에는 특별한 것이 있다!
어린이과학동아
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2010년 15호
전국의 ‘어린이과학동아’ 애독자 여러분 안녕하십니까. 저는 서해안에 고슴도치를 닮은 섬이 있다는 소식을 듣고 취재를 나온 고슴도치 기자입니다! 고슴도치 ‘위(蝟)’자를 붙인 ‘위도’라는 이름부터 흥미롭지 않나요? 이야~! 하늘에서 보니 정말 저를 꼭 빼닮았네요! 늘씬한 네 다리와 조각 ... ...
시원한 여름나기 비법
어린이과학동아
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2010년 15호
“아휴~, 덥다 더워!”우리 집 에어컨은 몇 년째 잠자고 있어. 전기 에너지를 아껴야 한다는 우리 엄마, 직장의 에어컨 바람에 냉방병을 달고 사시는 아빠 때문이야. 하지만 이렇게 더운데 나도 살 궁리를 해야겠어! 에너지도 절약하고 시원하게 여름을 보내는 좋은 방법은 없을까? 내가 직접 나서 ... ...
특종! 고슴도치 섬에 우주인이 나타났다!
어린이과학동아
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2010년 13호
고산 형 말처럼 꿈을 위해 꾸준히 도전해서 꼭 이루고 말 거야!최용진 (위도중학교 과학
교사
) : 고산 씨요? 우리 아이들에게 큰 선물을 주고 가셨답니다. 우주인으로 선발되어 받았던 다양한 훈련 이야기와, 아이들에게 용기를 주는 이야기들을 해 주고 가셨어요. 평소엔 의기소침해 있던 아이들이 ... ...
제9회 전국학생 산업·기술·과학 논술대회 수상자 발표
어린이과학동아
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2010년 13호
몫인 것 같습니다. 감사합니다.과학 논술 심사평초등부 심사위원 박병태 (서울 대치초
교사
)기특한 내비게이션이란 제목을 보았을 때 뭐가 기특할까? 하는 호기심으로 김성진 어린이의 글을 읽게 되었습니다.그동안 인류가 과학의 발전을 통해 이루어낸 많은 과학의 산물에 대해 글을 전개하면서 ... ...
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