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[특별 인터뷰] 피터 도허티 "백신 개발 전까지 코로나19는 위험한 질병"
과학동아
l
2020.07.04
연구자들이 위험한 물질을 다룰 때 사용하는 생물안전작업대(biohazard hood) 같은 장비가
당시
에는 없었기 때문에 가까스로 감염을 피해가며 연구했던 기억이 있다. LCMV는 여러모로 특별한 바이러스다. 일반적으로 쥐에게서 수막염을 일으키지만, 세포독성 T세포가 면역반응을 일으키지 않는 쥐에서는 ... ...
"광범위한 검사가 코로나19 확산 막았다" 이탈리아 도시 '보'의 교훈
동아사이언스
l
2020.07.01
교수는 “증상 여부와 관계 없이 검사하면 질병 확산을 관리할 수 있다”고 말했다.
당시
이탈리아 정부는 증상이 나타난 이들만 검사하는 정책을 펴다 코로나19의 초기 확산을 막지 못했다. 하지만 베네토주는 3월 17일 보의 사례를 토대로 광범위한 검사를 진행하는 정책을 폈다. 크리산티 교수는 ... ...
봉쇄 완화하자 2차 대유행 낭패 본 국가들.
동아사이언스
l
2020.06.30
9 대유행에 대한 봉쇄와 격리를 완화한 뒤 나온 수치다. 옥스퍼드대 시스템에 따르면
당시
독일의 엄격한 봉쇄 점수가 5월 초 73점에서 50점으로 떨어졌다. 사우디아라비아와 이란 같은 중동 국가는 봉쇄를 완화한 이후 2차 대유행을 경험하고 있다. 이란은 5월 중 사회적 봉쇄를 완화하자 6월 ... ...
WHO "17개 후보 1~3상 진행중" 속도 내는 코로나19 백신 개발
동아사이언스
l
2020.06.30
미국인 접종자 비율이 66%라는 가정은 CNN의 5월 설문조사 결과를 반영한 것이다.
당시
조사에서 미국인의 33% 이상은 백신이 개발돼 싼 가격에 공급돼도 백신에 대한 불신 등 때문에 접종하지 않겠다고 답했다. ... ...
'코로나19 백신 정보달라' 요구에 美법원, 진원생명 손들어줘
연합뉴스
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2020.06.29
데 필요한 핵심 정보를 넘기지 않는다는 이유로 미국 법원에 고소장을 제출한 바 있다.
당시
이노비오는 VGXI가 코로나19 백신 임상시험에 필요한 충분한 물량을 공급하지 못하고 있다고 주장했다. 법원은 이노비오의 주장이 추측에 근거하고 있다고 판단해 이번 요청을 받아들이지 않은 것으로 ... ...
코로나19, 훨씬 더 일찍 시작해서 훨씬 더 많이 감염시켰다
동아사이언스
l
2020.06.28
남부의 경우 1742명의 조사대상 중 1.85%만 항체가 형성된 것으로 나타났다. 이 지역에
당시
보고된 확진자 수는 1만500명이었다. 보고서는 “플로리다 남부의 항체 형성률과 지역 인구를 봤을 때 실제 감염자 수는 11만7400명으로 추산된다”고 밝혔다. 워싱턴 서부의 항체 형성률은 1.13%, 미주리는 2.65%, ... ...
[인간·공감·AI]④ 게임은 AI 기술 연구하기에 가장 좋은 실험실
동아사이언스
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2020.06.28
자체 개발한 게임 AI ‘MJ봇’을 이용해 프로게이머 송병국 선수와 대결을 펼쳤다.
당시
에는 인간 프로게이머의 승리로 끝나며 인간의 우위를 알렸다. 하지만 불과 1년 남짓 뒤 구글 딥마인드의 게임 AI 알파스타가 유럽 프로게이머와의 대결에서 11전 10승을 거두며 상황을 역전시켰다. 같은 해 말에는 ... ...
'나로호' 중요 부품 시제품, 착오로 고철 판매 뒤 회수 '해프닝'
동아사이언스
l
2020.06.26
상태가 길어진 상태에서 담당자가 바뀌면서 문제가 발생했다”고 말했다. 항우연은 “
당시
에는 시제품에 일련번호를 붙여 관리하지 않아 관리에 허점이 있었다”며 ”현재 개발 중인 누리호는 시제품까지 일련번호를 부여해 철저히 관리하고 있으며 폐기 시에는 절단 등을 통해 보안 문제가 생기지 ... ...
[사이언스N사피엔스] 열역학과 엔트로피
2020.06.25
열기관을 움직이는 기체를 미시적으로 봐야 한다. 지금은 너무나 당연하게 생각되겠지만
당시
에는 기체의 운동을 분자로 이해하겠다는 발상 자체가 새로웠다. 그 일을 했던 사람이 19세기의 뉴턴이라 불리는 영국의 제임스 맥스웰(1831~1879), 그리고 오스트리아의 루트비히 볼츠만(1844~1906)이다. 기체를 ... ...
[이덕환의 과학세상] 코로나 이후의 교양 교육
2020.06.24
‘교양학부’를 운영하는 대학도 있었다. 그러나 스스로의 정체성을 확립하지 못했던
당시
의 교양 교육은 ‘학부제’가 도입되면서 시들해져 버렸다. 코로나 이후의 교양 교육은 스스로의 확실한 정체성을 찾아야 한다. 교양 교육도 진화해야 21세기는 과학기술의 시대이고, 4차 산업혁명의 ... ...
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