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"생애"(으)로 총 274건 검색되었습니다.
- 과학과 인문학 사이 다리 놓은 과학기술학자 송상용과학동아 l2003년 06호
- 다양하게 가르쳤다. 이 중 학생들에게 가장 잘 먹힌 것이 과학사였다.이와 함께 그의 생애에서 빼놓을 수 없는 것이 과학대중화 운동이다. 1970년대 전파과학사 손영수 사장과 함께 과학에 관심있는 학생이라면 누구나 한두권쯤 읽어봤을 현대과학신서 1백50권을 만들었다. 그 가운데 70여권은 그의 ... ...
- 5mm 톡토기에서 진화를 추적하는 생물학자 이병훈과학동아 l2003년 05호
- OECD 29개국 중 국제 통계상 자연사박물관이 없는 유일한 나라이다. 그는 앞으로 남은 생애 동안 우리나라가 국립자연사박물관 설립을 이루도록 힘쓰겠다고 다짐한다. 우리나라에 자연박물관 문화가 정착돼야 생물다양성을 비롯해 자연에 대한 사람과 생명존중사상이 뿌리내리고 우리의 아름다운 ... ...
- 또다른 내가 무한개 우주에 살고있다과학동아 l2003년 04호
- 바로 ‘통일장이론’(unified field theory)이다. 아인슈타인 역시 통일장이론을 찾는데 생애의 마지막 30년을 보냈다.만물의 이론과 11차원의 우주칼루자의 이론은 1970년대 말에 다시 물리학자들의 관심을 불러일으켰다. 공간이 더 높은 차원을 포함하는 경우 중력과 전자기력의 두가지 힘을 통합할 수 ... ...
- 김정호의 옥사 이야기는 일제의 조작과학동아 l2003년 04호
- 허준 홍대용 김정호 우장춘 이원철 이태규 안동혁 현신규 최형섭 이호왕 등 14명의 생애와 업적이 소개되며 관련 유품이 전시되고 있다. 일부 내용을 지면으로 만나보자.‘대동여지도’를 만들기 위해 백두산에 일곱번이나 올랐으며 전국을 세차례나 두루 답사했다는 이야기의 주인공 김정호. ... ...
- 역대 노벨과학상 수상자 발명품 만난다과학동아 l2002년 09호
- 연구소 등 10여곳을 만날 수 있다.이번 전시회에서는 노벨상을 설립한 알프레드 노벨의 생애와 업적도 눈으로 확인할 수 있다. 초상화, 사진첩, 실험기구, 여행가방, 유언장 등을 실물로 볼 수 있다. 또 노벨상 수상자를 결정하는 스웨덴 왕립 과학아카데미, 카롤린스카 연구소, 스웨덴 아카데미, ... ...
- 빛과 전자가 만난 퓨전학문 광전자학과학동아 l2002년 05호
- 보였다. 당시 국제 저널에서도 신중하게 검토한 뒤 게재했을 정도다”고 말했다. 그는“생애 최고의 연구를 발표하던 날, 우리나라가 IMF 구제금융을 선언했다”며 당시를 회상했다.나노는 반도체 레이저에서 비롯광전자학에서는 지금도 더 빠르고, 더 작으며, 효율 좋은 레이저를 개발하는 연구가 ... ...
- 수난의 시대, 역사 속의 여성과학자과학동아 l2002년 01호
- 시작한 현대과학 형성기의 제도적인 여성 배제 양식을 드러내주었다. 여성과학자의 생애는 사회문화적 배경 속에서 남성과 달리 과학자 사회로 들어가기 위해 겪어야 하는 여성만의 경험에 따라 재조명되고 있다. 즉 과학 내 여성의 역할은 이러한 사회문화적인 관련없이 평가될 수 있는 것이 ... ...
- 파브르의 곤충기과학동아 l2002년 01호
- 어린 시절 누구나 한번쯤은 읽었지만 좀처럼 아동용이 아닌 원본을 읽어보지 못했을 작품을 든다면 이솝우화나 파브르의 ‘곤충기’가 그 대표적인 경우가 될 것이다.아동용 ... 9년에는 86세의 나이로 11권의 집필을 시작했다. 1915년 5월 파브르는 92세로 곤충 사랑의 긴 생애를 마감했다 ... ...
- Ⅲ 사람이 주인 되는 인터페이스 꿈꾼다과학동아 l2001년 12호
- 말해 보편적 디자인이란 새로운 운동이 21세기와 함께 유행하기 시작했다. 인간은 누구나 생애를 통해 신체적·지적으로 능력이 달라지기 마련인데, 이러한 점을 감안해 누구에게나 쓰기 쉬운 기기나 환경을 디자인하자는 것이다.사실 이러한 움직임은 이전부터 있어 왔다. 특히 ‘배리어 프리’ ... ...
- 악령이 출몰하는 세상과학동아 l2001년 09호
- 1996). 영어로 출판된 과학 서적 중 가장 널리 읽힌 ‘코스모스’의 저자로 잘 알려진 그는 생애 마지막 작품인 이 책에서 사람들이 사이비과학(pseudo-science)에 빠져드는 이유를 잘못된 과학교육, 과학자들의 무책임, 그리고 각종 대중매체의 무지한 공조와 냉소적인 묵인 때문이라고 비판한다. 즉 우리 ... ...
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