d라이브러리
"대상"(으)로 총 5,796건 검색되었습니다.
- 외계행성은 의외로 가까운 곳에?과학동아 2013년 01호
- 있다면 생명이 살기 적합하리라는 예상이 있었다. 그래서 외계 이주 계획이나 SF의 단골 대상이었다. 아직 이 별에 정말 생명체가 살지는 모른다. 하지만 만약 산다면 흥미로운 연구가 가능할 것이라고 연구팀은 예상하고 있다.타우 세티는 태양보다 나이가 2배 많다. 지구와 같은 생명이 ... ...
- 우주지도분쟁과학동아 2013년 01호
- 모두 북극 방향이 같다지구 밖 행성의 지도를 만드는 일은 언제부터시작됐을까. 첫 대상은 물론 지구에서 가장 가까운 달이었다. 달은 맨눈으로도 어렴풋이 지형을 파악할 수 있다. 400여 년 전 망원경으로 달을 본 갈릴레오 갈릴레이도 달의 모습을 그렸다.지구 밖 천체의 지도를 만드는 순서는 지구 ... ...
- 성스러운 생태계과학동아 2013년 01호
- 심지어 동일한 믿으믿마저도 동일한 상황에서 동일한 필요에 의해 기도를 해도 기도의 대상은 그때 그때 달라졌다.그러나 그것은 믿으믿들이 변덕스럽게 신들을 선택하는 것이 아니라 신들이 변덕스럽게 이름과 속성을 바꾸는 것처럼 보였다. 예를 들어, 믿으믿들이 말을 할 때 대개 기도하는 것은 ... ...
- PART 1. 누가 뉴턴을 죽였는가과학동아 2013년 01호
- 초속 29만 9970 km로 줄어야 한다.이렇게 관측자와 관측 대상 사이의 상대운동에 따라 관측 대상의 속도가 달라진다는 것이 뉴턴역학의 상대론이다.문제는 이러한 광속의 변화가 실제로는 발견되지 않는다는 것이다.지구의 공전 속도와 상관없이 별에서 오는 빛의 속도는 언제나 일정했다.이런 사실은 ... ...
- 정글에서 탈출하라!어린이과학동아 2013년 01호
- 멸종위기에 처한 야생동식물종의 국제거래에 관한 협약의 엄격한 심사에 걸맞은 동물을 대상으로 했지요.복원 동물과 함께하는 행복한 정글 탐험!세계동물대탐험전에서는 단순히 생생한 동물을 보는 것뿐 아니라 다양한 체험도 즐길 수 있답니다. ‘어린이과학동아’ 친구들, 명예기자들과함께 ... ...
- [수학뉴스] 머리를 쓰지 않고 수학 문제를 푼다고?수학동아 2013년 01호
- 표현이나 숫자로 계산된 식을 보여 주되, 0.7초에 걸쳐서 천천히 등장시켰다. 그리고 실험 대상이 문장과 계산식을 발견하고 읽어내면 화면에서 사라지게 했다. 오른쪽 눈에 비친 이미지가 계속 바뀌면 우리 의식은 변화에 집중하게 되고, 왼쪽 눈에 비친 문장이나 계산식은 인식하기 어렵다는 점을 ... ...
- [현장취재] 톡톡! 개그수학콘서트 개그 더하기 수학은?수학동아 2013년 01호
- 개그 수학 콘서트는 국가과학기술위원회가 주최하고 가 후원한 초등학생 대상 수학 강연으로, 작년 가 주최한 수학 토크콘서트의 새로운 형태라고 할 수 있다. 매달 과학콘서트를 진행하고 있는 국가과학기술위원회는 초등학생들에게 수학의 재미를 알려 주기 위해 ...
- PART 4. 마음을 유전자에 담을 수 있을까과학동아 2013년 01호
- 세포의 나머지 부분은 아직 ‘신의 영역’이다.“이제 합성생물학에서 관심을 갖는 대상은 DNA 자체가 아닙니다. 목적도 DNA 합성이 아니라, DNA를 이용해 정보를 어떻게 ‘표현하는가’지요.”DNA의 정보가 표현된 것이 단백질이다.달리 이야기하면, 정보(유전자)를 바탕으로 새로운 단백질을 ... ...
- 과학은 문화다. 이야기다. 상상력이다!과학동아 2013년 01호
- 여는 세상은 과연 현실일까 이야기 속 세계일까 궁금해진다.체험하거나 인식하지 못하는 대상은 과연 현실일까 아닐까. 분명 존재하지만 눈으로 볼 수 없었던 현실을 만나보자. 현미경 속 세계를 탐구한 ‘와우! 현미경 속 놀라운 세상’으로 실제 현실과 가공의 현실 사이의 애매한 차이를 확인할 ... ...
- 나사 풀린 강아지풀 용수철어린이과학동아 2012년 21호
- 튕겨져 나와 버렸어요. 이 사진은 제9회 국제 바이오현미경 사진전에서 초등학생부 대상을 탄 작품인 ‘나사 풀린 용수철’이에요. 강아지풀 줄기를 잘라 만든 표본이지요. 줄기의 단면을 얇게 잘라 말아 올린 모습을 광학현미경으로 100배 확대했답니다. 한국생명과학연구소에서 이 작품을 만든 ... ...
