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"비교"(으)로 총 6,845건 검색되었습니다.
- [life & Tech] 설탕과 펙틴이 만나면 과일이 끈적끈적과학동아 l2013년 11호
- 강한 향이 나지 않아서 과일이 가진 고유한 향기를 유지하기에 좋았어요. 또 과일절임이 비교적 부드러워서 빵이나 쿠키에 발라먹기도 좋았고요. 이렇게 잼이 탄생했답니다. 저는 잼을 만드는 원리를 좀 더 자세히 알아보기 위해 한양대 조리과학연구실 ‘사이언스 인 더 키친’으로 찾아갔어요.잼 ... ...
- 과학기술자가 창업하는 나라를 위해 (천종식 서울대 생명과학부 교수 / 생명과학 벤처 ‘천랩’ 대표)과학동아 l2013년 11호
- 유전체를 비교하는 일도 버거웠다. 하지만 이제는 1만 개씩의 유전체를 서로 한꺼번에 비교할 수 있는 수준이 됐다. 이를 이끈 것은 차세대 염기서열해독기술이라는 생명과학 기술과, 빅데이터를 처리하는 정보 기술의 합작 덕분이다. 바로 천 교수가 가장 잘 하는 두 가지 분야였다. 원래 전공인 ... ...
- 디자인으로 공간의 마음을 훔쳐라 (황지은 서울시립대 건축학부 교수)과학동아 l2013년 11호
- 공개한 1970년대 이후의 서울 항공사진을 이용해 서울 한 지역의 공간 변화를 시간순으로 비교해 봤어요. 직접 보면 예상과 굉장히 다릅니다. 미디어를 통해 직접 구체적으로 본다는 것은 이렇게 판단에 큰 영향을 미치는 중요한 과정이에요.”마지막으로 건축을 전공하려는 학생에게 필요한 덕목은 ... ...
- 통계로 미래를 본다!수학동아 l2013년 11호
- 통계자료는 없을까?같은 목적으로 비슷한 조사가 있을 수 있어요. 이런 조사들을 서로 비교해보면 어느 자료가 더 신뢰성이 있는지 판단할 수 있죠.➍ 정보를 표현하는 방법이나 해석에는 문제가 없을까?예를 들어 전체 학생의 60%가 주스를 좋아한다는 정보가 있어요. 그런데 알고 보니 조사대상 3명 ... ...
- 보석 감정 현장 탐방 진짜 다이아몬드를 찾아라!수학동아 l2013년 11호
- 큐빅(큐빅 지르코니아)이 있다. 큐빅과 다이아몬드는 같은 조건에서 같은 크기를 비교했을 때, 큐빅이 다이아몬드보다 1.7배 더 무겁다고 한다.또한 샹들리에가 크리스탈로 이루어져 있는데, 그 주성분은 유리(SiO2)라는 것도 알게 되었다. 크리스탈이 유리와는 다른 보석인 줄 알았는데, 유리에 ... ...
- [hot science] 버섯으로 집을 짓는다고?과학동아 l2013년 10호
- 지구 반대편에서 엉뚱한 집을 꿈꾼 사람이 있다. 미국 뉴욕에 사는 이 젊은이들은 예술가적 아이디어와 독특한 뚝심으로 최근 궁극의 친환경 주택을 짓고자 하 ... 게 목표가 아닙니다. 아주 많이 좋아져야 합니다. 조만간 구체적인 수치를 가지고 플라스틱 제품과 비교하는 날이 올 겁니다 ... ...
- 별 세계도 ‘저출산 고령화’과학동아 l2013년 10호
- 만드는 재료가 된다. 즉, 나중에 생긴 별일수록 중원소의 함량이 높다. 종족I과 종족II를 비교하면 종족I이 중원소 함량이 높다. 우리은하 기준으로 종족I에서 가장 나이가 많은 별은 90억~100억 살이다. 종족II는 100억~130억 살이다. 종족II는 우주의 역사에서 초기에 태어난 별인 셈이다.그런데 종족II가 ... ...
- 수학으로 두는 신의 한 수, 바둑수학동아 l2013년 10호
- 수 있기 때문이다. 현재 컴퓨터 바둑의 실력은 약 1급 정도다. 프로기사들의 선수 실력과 비교했을 때, 한참 부족한 실력이다. 컴퓨터 기술이 엄청난 속도로 발전하고 있음에도 불구하고, 컴퓨터 바둑의 실력이 1단도 되지 못하는 이유는 뭘까? 그 이유는 바둑이 매우 복잡한 게임이기 때문이다 ... ...
- 멥쌀 vs 찹쌀어린이과학동아 l2013년 10호
- 멥쌀이랍니다. 배젖이 반투명해 쌀알을 모아놓으면 빛이 나요. 멥쌀은 밥으로 지었을 때 비교적 질퍽거리지 않고 담백해요. 녹말 가운데 질퍽거리는 성분인 아밀로펙틴이 찹쌀보다 적고, 담백한 아밀로오스 성분도 들어 있기 때문이에요. 이런 성질을 이용해 멥쌀로는 밥뿐만 아니라 떡이나 술, ... ...
- [수학뉴스] 1/2은 피자 반 판! 실생활 예시를 꾸준히 가르쳐야수학동아 l2013년 10호
- 첫 수업에서만 예시를 설명하고, 나머지 시간은 숫자만으로 진행했다.3주 후 학생들을 비교해 보니, 다양한 예시를 통해 배운 첫 번째 그룹의 실력이 2.5배 정도 향상된 것으로 나타났다. 연구팀은 분수를 잘 이해하려면 추상적인 숫자와 실제 사례를 연결하는 반복 학습이 필요하기 때문이라고 ... ...
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