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"내용"(으)로 총 5,838건 검색되었습니다.
- [정보] 삼각형을 찾아라!수학동아 l2012년 07호
- 부담 때문일 것입니다. 삼각형의 성질에서는 삼각형의 합동조건을 이용하여 증명하는 내용이 많습니다. 따라서 어떤 삼각형이 합동인지, 어떤 합동조건이 적용되는지를 주의 깊게 살펴봐야 합니다.만약 증명 문제가 시험에 나오지 않는다고 해도, 결코 소홀히 생각하지 마세요. 수학에서 자신의 ... ...
- 만화 읽고 하하 ~, 마음은 튼튼~ 송형석정신과 전문의어린이과학동아 l2012년 07호
- 소식을 듣고 제가 지원했죠. 3년이나 연재를 했답니다.원장님이 그리는 만화는 주로 어떤 내용인가요?최근에는 순정 만화잡지 ‘윙크’에 ‘순정의 닥터매드’라는 만화를 연재했답니다. 어려운 의학 얘기보다는 저만의 생각이나 제가 겪은 에피소드를 담고 있어요. 정신과에 대한 편견을 줄이기 ... ...
- 북한의 수학교육이 궁금하다!수학동아 l2012년 07호
- ‘기하’로 나뉘어 있던 수학교과서를 모두 ‘수학’으로 합했다. 형식뿐 아니라 내용에서도 변화가 나타났는데, 대표적인 예로 2002년 이후 북한의 수학교과서에서는 ‘확률과 통계’ 단원이 새롭게 생겼다. 종전에는 자료의 정리, 꺾은선 그래프와 같이 자료를 정리하는 통계만 다뤘지만, 새로운 ... ...
- 피부는 장식이 아니야과학동아 l2012년 07호
- 그 결과 피부색이 위도에 따라 달라졌다는 부분이었다.인류의 진화와 관련한 이런 내용에 주류의학은 관심 자체가 없다고 했다. 생각해 보니 국내든 국외든 의학자가 인류 진화 연구를 주도했다는 이야기는 들은 적이 없다. 우리는 생각보다, 우리의 과거나 진화에 대해 관심이 없다는 생각이 든다 ... ...
- GIST 수시 전형 합격생 인터뷰 - 8개월에 걸친 탐구 열정이 비결과학동아 l2012년 07호
- 있겠다는 생각이 떠올랐어요. 바로 실험을 시작했죠. 도서관 전공서적을 뒤져가며 관련 내용을 찾고 집에서도 계속 실험했어요. 결국 8개월이 지나서야 완전히 해결할 수 있었어요.”8개월의 열정 덕분에 전국 학생 과학발명품 경진대회에서 상도 받을 수 있었다.정자호 GIST 입학사정관은 “명현 ... ...
- 스파이더맨과 애니멀 어벤져스과학동아 l2012년 07호
- 있는 능력이 있어. 그래서 기린들끼리는 공개적으로 전투전략을 짜도 어벤져스 팀은 그 내용을 알 수가 없지. 코끼리도 마찬가지야. 14~24Hz의 초저주파수 범위에서 10분 정도의 간격으로 5~10초간 지속적으로 짧은 소리를 내며 대화를 하지. 낮에는 4km, 밤에는 10km 먼 곳에서도 의사소통이 가능하단다. ... ...
- GIST 정자호 입학사정관 인터뷰 - “중요한 것은 ‘What’이 아니라 ‘How’”과학동아 l2012년 07호
- 수시 심층면접에서 나오는 문제는 전적으로 고등학교 교육과정 내에서 다루는 내용으로 구성됩니다. 따라서 고교 교육과정에서 수학 및 과학교과(선택)를 II과목까지 이수한 자연계 학생이라면 누구나 어렵지 않게 접근할 수 있습니다.면접은 대화형식으로 진행됩니다. 면접위원들은 제시된 문제에 ... ...
- 어벤져스 대작전 대칭 몬스터를 찾아라!수학동아 l2012년 07호
- 과학자들에게 문제 해결의 실마리가 되고 있다.추적7 몬스터를 찾아라!아틀라스에 적힌 내용을 보니 몬스터는 베른트 피셔 박사가 만들었다고 하는군. 위도우와 호크아이는 피셔 박사를 만나 몬스터에 대한 정보를 더 알아오고, 헐크와 아이언맨, 스파이더맨은 나와 함께 몬스터가 어디에 있는지 ... ...
- 시로 읊고 퍼즐로 푼다! 수학 삼국지수학동아 l2012년 06호
- 있었기 때문이다. 또 수학을 시로 표현한 것도 발전을 저해한 요소였다. 시로는 수학적인 내용을 표현하기 힘들었기 때문이었다.아시아 최고의 수학자는?!서양 수학에 가우스, 오일러, 라이프니츠 등과 같이 위대한 수학자가 많은 것처럼 아시아에도 수학을 발전시킨 위대한 수학자가 많이 있다. 그 ... ...
- Part 2. 생각하는 로봇과학동아 l2012년 06호
- 필자는 뇌가 ‘예측적 부호화’라는 방법으로 작동하고 있다고 생각한다. 이 가설의 내용은 이렇다. 뇌는 끊임없이 관찰할 세상에 대한 가설을 만들어서 세상을 인지하고 행동한다. 가설과 실제로 관찰된 것과의 차이를 이용해 더 나은 가설을 만든다. 뇌는 이와 같은 알고리듬을 이용해 세상을 ... ...
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