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"본아"(으)로 총 4,975건 검색되었습니다.
- 과학으로 하이킥! 애니메이션어린이과학동아 l2011년 10호
- “아니~! 포, 이게 대체 무슨 일이니?”평범한 국수집 아들에서 용의 전사가 된 포는 쿵푸 마스터인 나, 시푸의 자랑이야. 포는 타이렁을 물리치고 평화의 계곡에 무사히 평화를 가져다 준 영웅이지만, 요즘 지나치게 평화에 물들어 버렸어. 한동안 쉬겠다며 집으로 돌아가 먹고 놀더니, 보기에 거북 ... ...
- Part 1. 변기물을 내리면 무슨 일이 일어날까?수학동아 l2011년 10호
- 꽉 막혔어. 아주 꽉. 뚫어뻥도 소용이 없어. 나 어떡해?!대체 얼마나 쌌길래 꽉 막혔냐? 기다려 봐. 적을 알고 나를 알면 백전백승! 수세식 변기의 원리를 파헤치면 비싼 돈을 들이지 않아도 뚫을 수 있을 거야.더러움의 대명사지만 하루에도 서너 번씩 드나들며 없어선 안 되는 존재가 변기다. 변기는 ... ...
- Part 3. 물 먹는 변기는 다이어트가 시급?!수학동아 l2011년 10호
- 엄마, 주방에 물이 안 나와. 오빠, 화장실은 어때?뭐야? 화장실도 물이 안 나오잖아. 변기가 막힌 게 아니었어? 헐. 그럼 물 나올 때까지 기다려야겠다. 엄마, 아빠, 당분간 화장실 출입금지야.지구가 극심한 가뭄에 몸살을 앓고 있다. 28개국이 물 기근 또는 부족 국가로 지정돼있고 2025년에는물 부족 ... ...
- 사막에서 안개 모아 물 만들기!어린이과학동아 l2011년 10호
- 폭탄먼지벌레의 습성에서 아이디어를 얻어, 안개를 모아 물을 만들어 내는 기술이 개발됐어요. 아프리카의 건조한 사막에 살고 있는 폭탄먼지벌레는 아침이면 울퉁불퉁한 등에 안개를 모아 물방울을 만들고 이 물을 먹으며 살아가지요.미국 매사추세츠공과대학교의 연구팀은 폭탄먼지벌레의 등딱 ... ...
- [수학클리닉] 확률 정복하기!수학동아 l2011년 10호
- 선생님, ‘확률’ 은 왜 배워야 하죠?만약 확률을 잘 모른다면 우리 생활은 때때로 불편해질 것입니다. 왜냐하면 확률이 생활 곳곳에서 미래를 대비하기 위한 용도로 사용되거든요.가장 쉽게 접하는 일기예보 속 강수확률을 생각해봅시다. 강수확률이란 눈이나 비가 1mm 이상 내릴 것을 확률로 나타 ... ...
- 인간을 품은 거대한 요람, 숲의 위기과학동아 l2011년 10호
- ‘지구의 허파’에 비유되는 거대한 숲. 지구 전체 면적의 약 10%, 육지의 3분의 1을 차지하고 있는 숲은 1ha(헥타르, 1ha=1만m²)당 44명이 숨 쉴 수 있는 산소를 내뿜고, 한 해에 68t이나 되는 먼지를 걸러낸다. 수많은 동식물을 길러내는 요람이기도 하다. 인류는 숲으로부터 생명을 이어주는 먹을거리와 ... ...
- “꼼꼼한 기출분석, EBS 교재 복습”과학동아 l2011년 10호
- 글 임병욱(인창고 국어교사), 이금수(중대부고 수학교사), 엄익주(재현고 물리교사), 김호성(영동고 화학교사), 윤태영(숭문고 생물교사), 신동원(휘문고 지구과학교사)오는 11월 10일 대학수학능력시험이 실시된다. 그 동안 열심히 공부한 수험생들의 노력이 결실을 맺는 날이다. 최근 치러진 수능 모 ... ...
- 위기에 처한 남태평양을 구하라!과학동아 l2011년 10호
- 한국해양연구원과 과학동아가 주최한 열대해양체험단은 8월 20일부터 29일까지 마이크로네시아의 ‘축’ 주에 있는 한·남태평양해양연구센터를 방문해 열대 해양을 체험했다. 기자도 함께 동행해 마이크로네시아의 자연환경과 문화, 사회 그리고 해양연구센터의 활동을 둘러봤다. 마이크로네시아 ... ...
- D-한 달, 나는 이렇게 준비했다과학동아 l2011년 10호
- 글 강민아(서울대 건설환경공학부 1학년, 휘경여고 졸), 위영진(서울대 의예과 1학년, 개포고 졸), 이지윤(서울대 공학계열 1학년, 마산 내서여고 졸), 임현홍(서울대 건설환경공학부 1학년, 수원 태장고 졸)꼼꼼하게 기출문제 반복(강민아)새로운 책을 사는 것은 도움이 되지 않는다. 출제될만한 문제 ... ...
- 꿈을 현실로 만들어 보자과학동아 l2011년 10호
- 중학생들은 아직 꿈을 확실히 정하지 못한 경우가 대부분입니다. 반면 이번 호에 상담한 중학생 두 명은 모두 꿈이 명확한 학생이었습니다. 하지만 꿈을 실현하려면 어떤 노력을 해야 하는지는 잘 알지 못합니다. 꿈은 꾸는 것만으로는 의미가 없습니다. 꿈을 현실로 만들기 위한 두 학생의 노력을 ... ...
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