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"지도"(으)로 총 3,081건 검색되었습니다.
- 4 교수중심의 교실제가 걸작을 낳는다과학동아 1991년 06호
- 능력과 적성을 가졌는지를 파악해 능력이 떨어진다 싶으면 무리하게 대학진학을 권유하지도 않는다. 대학에 가지 않더라도 어떤 분야에서 일하든지 제일인자가 되면 된다고 가르친다.그래서 어릴 때부터 일본인들은 어떤 일이든 흐지부지하지 않고 철저하고 완벽하게 해야 한다는 습성을 몸에 ... ...
- 공상에서 과학으로과학동아 1991년 06호
- 심어주고 있다.90년대에 들어선 우리에게 필요한 것은 건즈백에서 시작되어 지금까지도 면면히 맥을 유지하고 있는 정통 과학소설의 흐름을 올바르게 파악하는 것이다. 아직 과학문화의 토대 자체가 취약한 형편에서는 우선적으로 앞선 과학문화의 정수를 올바로 들여와야 할 것이다(값싼 우주 ... ...
- 금성 표면 모습 드러내과학동아 1991년 05호
- 금성탐사선 마젤란의 활동이 두드러지면서 '사랑의 여신'(Venus)인 금성이 점차 신비의 모습을 드러내고 있다.사진은 마젤란이 최근에 송신한 데이터를 기초로 ... 돌면서 반복해서 지형탐사를 시도하고 있다. NASA측에서는 금년 5월까지 금성표면 70~90%가 지도에 담겨질 것으로 예상하고 있다 ... ...
- 뉴미디어 제조공장MIT 미디어연구소과학동아 1991년 05호
- 얼굴 인식에 관한 연구가 큰 진전을 보고 있다.⑪시각적 언어 : 그래픽디자인 건축설계 지도제작 등을 위해 새로운 컴퓨터 기법을 개발한다.⑫대화형 영화 : 미모의 다벤포트교수가 이끄는 연구팀으로서, 최근 유행하는 하이퍼텍스와 하이퍼미디어를 연상하면 크게 틀리지 않는다. 물론 ... ...
- 3 매킨토시 제품의 계보 애플신화는 재현되고 있는가?과학동아 1991년 04호
- 입출력할 수 있는 오디오 디지타이저를 기본으로 내장하고 있어 시스템 자체의 사운드까지도 사용자가 조절할 수 있다. 이에 따라 관련업계에서는 LC를 91년 PC 산업계에 돌풍을 몰고 올 기종으로 성급한 판단을 내리고 있는 실정이다. 그러나 현재 LC는 연산보조 프로세서와 메모리 관리장치인 PMMU가 ... ...
- 5. 선배가 걸어온 길과학동아 1991년 04호
- 하고 있고, 국내의 대학들도 실력있는 젊은 교수들을 많이 유치하고 있으므로 앞으로는 지도능력이 있는 우수한 선생들도 많아질 것이 확실하다.이러한 점에서 볼 때 우리나라에서 훌륭한 과학기술자가 많이 배출되는 데는 무엇보다 미래세대인 청소년의 분발이 필요할 것이다. 탁월한 과학기술 ... ...
- 외계에서 날아온 반중력 우주선?과학동아 1991년 04호
- 미신이 동일한 수준의 지식이라는 과학철학자 파이어 아벤트의 주장을 지지해야만 할지도 모른다.화이트 헤드는 과학이 질서에 대한 믿음으로부터 발생한다고 말한다.미신이나 신화 역시 질서에 대한 믿음에서 발생한다. 따라서 어느 것이 과학이고 어느 것이 신화인지는 그 시대의 과학 ... ...
- 수수께끼의 과학자가 만든 19세기 서울지도과학동아 1991년 04호
- 김정호는 제대로 알려지지 않은 것이 너무도 많은 사람이다. 그의 옥사설과 백두산 7회등정설은 과연 타당한가?올4월은 문화부가 정한 고산자(古山子) 김정호(金正浩)의 달이다. 조선시대의 ... 輿地全圖)와 해좌전도(海左全圖), 대동여지전도(大東輿地全圖) 등은 훌륭한 목판지도들이다 ... ...
- 지·금·유·학·현·장·에·서·는 응용천재 일본, 기초연구에 눈돌려과학동아 1991년 04호
- 연구실의 실험을 수년 혹은 수십년간에 걸쳐 해왔으므로, 대학원생의 실험에 대한 지도와 상담을 해준다.박사과정을 마친후 나는 일본의 대기업인 히타치사(社) 중앙연구소에 입사했다. 사실 일본유학을 준비할 때부터 기회가 닿는다면 기업연구소에 입사해 경험을 쌓고 싶다는 생각은 갖고 있었다. ... ...
- 2, 유학, 필수인가 선택인가?과학동아 1991년 04호
- 그치기 때문이다. 또 연구주제가 기술개발에 직접 연결되지 않는 이학계의 경우는 아직까지도 기업투자에서 소외되는 실정이다. 그러나 현재의 투자 지원정책이 순항한다면 유학이냐 국내진학이냐의 고민은 예전과는 다르게 풀려나갈 것으로 보인다."국내에서 자신이 전공하고 싶은 내용을 배울 수 ... ...
