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"과정"(으)로 총 11,556건 검색되었습니다.
- 환자의 가슴과 배를 열다과학동아 2013년 11호
- 받아야 했다. 대학에서는 히포크라테스와 갈레노스의 저서들을 주로 가르쳤다. 이런 과정을 거친 내과의사는 교양 있는 ‘신사’로서대우를 받았던 반면 외과의사는 그럴 수 없었다.전쟁과 함께 신분이 올라가다이발사-외과의사의 수요는 전쟁터와 항해 중인 배에서 제일 많았다. 참전 군의관과 ... ...
- 모범생 스트레스 이겨낸 통신 전문가 (최성현 서울대학교 교수)과학동아 2013년 11호
- 물론 자신이 하고 싶은 일과 부모님이 시키고 싶은 일이 다르다면 부모를 설득하는 과정도 필요하고 자기 자신의 논리도 만들어야 합니다.” 최 교수는 실패하는 것 두려워하지 말라, 후회하지 말라는 이야기도 많이 한다. 지나간 시간에 대해 후회하는 것은 정말 도움이 안되기 때문이다. 특히 ... ...
- 수리온 하늘에 띄웠다. 다음은 민간 항공기다 (이대성 한국항공우주연구원 차세대중형항공기 사업단장)과학동아 2013년 11호
- 민수용 항공기를 개발하고 시장을 창출에 성공해야 한다는게 그의 주장이다. 이 과정에서 가장 곤란한 건 역시 외국기업과의 협력이다. 기술이야 연구비를 투자해 개발하면 되겠지만, 마케팅 차원에서 꼭 협력이 필요하다고 했다. 지금까지 한국산 비행기를 만들어 본 적이 없는 ‘메이드 인 ... ...
- 우리 땅에 ‘바이오디젤’을 뿌리 내리다과학동아 2013년 11호
- 필요하다”며 “남들이 가지 않는 길을 가야 앞서 나갈 수가 있다”고 말했다.또 이 과정에서 결코 포기하지 않는 자세가 중요하다고 이 센터장은 덧붙였다. 그는 “사람이 미래를 100% 예측할 순 없겠지만, 오랜 기간 남들이 가지 않는 길을 연구하다 보면 전문가로서 남들과 다른 경쟁력을 가질 수 ... ...
- 5년을 몰입하면 인생이 재밌어진다 (박흥식 한국해양과학기술연구원 태평양해양연구센터장)과학동아 2013년 11호
- 것이다. 사실 대학에서 석사과정을 마친 뒤에도 호주 뉴사우스웨일즈대에서 박사 과정 입학 허가서를 받았다. 하지만 대학에 들어가자 집안이 어려워졌고, 그는 고민 끝에 해양과기원에 비정규직으로 입사했다. 하지만 고난은 끝이 아니었다. 정규직으로 바뀌지 않는 것이었다. 1990년대 후반 ... ...
- PART 2. 남산 위에 저 소나무, 귤나무로 바뀔까과학동아 2013년 11호
- 이쯤 되면 에어컨을 끼고 살 수밖에 없다. 에어컨을 돌리기 위해 전기를 생산하고, 이 과정에서 또다시 온실기체가 배출된다. 꼬리에 꼬리를 무는 악순환의 끝이 어디인지 궁금해진다.참고로 21세기 후반에 서울의 불쾌지수는 85.6으로 사소한 일이 큰 싸움으로 번지기 쉬운 상태가 된다. 올해 ... ...
- PART 3. 실험하지 않고도 화학반응 예측한다과학동아 2013년 11호
- 몸속에서 산소를 운반한다. 과학자들은 1960년대부터 산소가 헤모글로빈에 결합하는 과정을 연구해왔지만 실험을 통해서는 밝힐 수가 없었다. 낮은 산소 농도를 유지해야 결합 경로를 관찰할 수 있는데 이 상태에서는 헤모글로빈이 자꾸 산소를 밀쳐냈기 때문이다.이 문제는 참이 등장하면서 ... ...
- 전자오락을 열심히 하다가, IT 전문가가 됐어요과학동아 2013년 11호
- 아주 깊은 지식은 아니지만 경영학 전반도 훑어볼 수 있었다”고 말했다. (특히 그는 이 과정에 다니면서 현재의 배우자를 만나 결혼도 했다.)정 파트장은 이후 영어 공부에 특히 힘썼다고 한다. 그는 우리나라 사람이 원어민처럼 영어를 듣고 말하지 못하는 것은 영어권 문화에 푹 빠져있지 못했기 ... ...
- 주경야독 철도원, 나노분야 대가로 성장하다과학동아 2013년 11호
- 지난 1년은 앞으로 연구를 어떻게 이끌어가야겠구나 하는 생각으로 가득 찼습니다. 그 과정 자체가 얼마나 행복했는지 모릅니다. 아까 인생 최종목표의 어느 정도 도달했느냐고 물으셨지요? 이제 제대로 한 걸음 뗄 수 있는 준비가 됐다고 생각합니다.” 연구자에게는 땀과 정직함이 자산이 교수는 ... ...
- 남들이 하지 않은 길을 찾아 희열 느낀다 (서울대 화학생물공학부 현택환 교수)과학동아 2013년 11호
- 내고 관련 분야 연구자들과 토론하고 아이디어를 나누면서 자기 것으로 만들어가는 과정을 배우라는 겁니다. 지금도 제 학생들에게 연구자는 고기를 받아먹는 사람이 아니라 고기를 잡는 사람이라고 강조합니다. 또 그 때 생각했던 것들을 지금 하나씩 이뤄가고 성과로 연결하고 있으니 후회할 일이 ... ...
