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"학생"(으)로 총 5,140건 검색되었습니다.
- [특집] 온라인 수업을 메타버스에서 한다고?어린이과학동아 l2021년 10호
- 안 돼요. 자신도 큰 문제를 겪겠지만, 게임이나 메타버스를 건전하게 쓰는 다른 학생도 피해를 보겠죠. 또, 요즘은 유튜브와 게임 등 과몰입 요소가 점점 많아져 이를 조절하는 능력이 점점 더 중요해질 거랍니다 ... ...
- [JOB 터뷰] 꿈을 조립한다! 국내 최초 레고 공인 작가 김성완어린이과학동아 l2021년 10호
- 인정받았다는 자부심도 들고요. Q 레고 공인 작가, 어떻게 되신 거예요? 초등학생 때부터 레고를 좋아했지만, 본격적으로 시작한 건 성인이 된 후예요. 국내에서 레고에 대한 정보를 찾기 어려워 정보를 공유하는 홈페이지와 ‘브릭인사이드’라는 동호회를 직접 만들었죠. 동호회를 운영하며 ... ...
- [기획] 2022 개정 교육과정 타임라인수학동아 l2021년 10호
- 인재를 키운다는 데 주안점이 있습니다. 2024년부터 적용되는 만큼 적어도 3년 뒤부터 초, 중, 고등학교 학생들은 달라지는 교육환경에서 새로운 교과서를 만날 가능성이 높습니다. 지금까지 교육과정 개정이 어디까지 진행됐는지 전반적인 내용을 살펴보겠습니다 ... ...
- [기획] 수학 학습량을 보는 다른 시선들수학동아 l2021년 10호
- 학습량이 더욱 늘어난다’고 지적했습니다. 그러면서 ‘수학 교과 내용이 늘어날수록 학생들은 수학을 더 어렵게 느끼고 결과적으로 더 많은 수포자(수학포기자)를 만들 수 있다’는 의견을 밝혔습니다. 여러분은 어떻게 생각하시나요 ... ...
- [기획] 수학 교과과정 개정에 대한 또 다른 의견들수학동아 l2021년 10호
- 되는 2025년에는 모든 고등학교에서 고교학점제를 시행할 예정입니다. 고교학점제는 학생들이 진로나 적성 등에 맞춰 다양한 과목을 스스로 골라 듣는 제도로, 누적학점이 기준에 맞으면 졸업할 수 있습니다. 이는 대학교와 같은 방식으로, 지금까지 없었던 새로운 방식이라 수학 교과에도 영향을 줄 ... ...
- [옥스퍼드 박사의 수학 로그] 제22화. 수학 체험관에 진심을 담은 사람들수학동아 l2021년 10호
- 기적에 가까운 일이라고 판단한 거예요. 그래서 수학을 가깝게 느끼도록 하기 위해선 학생뿐만 아니라 성인이 흥미를 느낄만한 콘텐츠를 제공해야 한다고 본 겁니다. 그 결과 수학 전시관은 ‘전쟁과 평화’, ‘돈’, ‘삶과 죽음’ 같은 우리와 조금 더 가까운 주제로 나눠 운영되고 있습니다 ... ...
- [이공계잡터뷰] 과학의 즐거움을 전하는 크리에이터과학동아 l2021년 10호
- 필요하지만, 자신만의 경험과 생각을 녹여내는 것이 가장 중요하다. 학생이라면 학생만이 다룰 수 있는, 직장인이라면 직장인만이 다룰 수 있는 콘텐츠를 강점으로 살린다면 전문지식이 없더라도 충분한 경쟁력을 가질 수 있다. 그는 “시작부터 과학과 영상에 대한 전문지식을 갖출 필요는 ... ...
- 어과동이 벌써 400호?! 5월은 파티다!어린이과학동아 l2021년 09호
- 연재한 ‘생생 양자역학’이 시리즈로 출간됐어요. 초등학생의 눈높이에서 수수께끼 같던 양자역학을 재미난 만화로 만나 보세요.●기획 어린이과학동아 | ●출판 해나무●그림 홍승우 | ●글 이억주●감수 최준곤(고려대학교 물리학과 교수 ... ...
- [수학 고민 상담소 수담수담] 수학 안내자가 생각하는 수학의 쓸모는?수학동아 l2021년 09호
- 그는 “이제부터라도 수학에 대한 흥미와 관심을 유도하는 수학교육을 해야 학생들이 수학을 바라보는 안목을 기르고 수학 실력이 높아지며, 다른 분야에도 그 지식을 적용할 수 있다”고 강조했습니다. 수학과 수학교육학을 두루 연구하는 최 교수가 찾아낸 ‘수학교육의 가치’, ‘수학적 안목을 ... ...
- 앱으로 사회 문제를 해결하다! 하인슈타인 하이드리밍어린이과학동아 l2021년 09호
- 불편함을 해결하는 다양한 소프트웨어가 탄생했답니다. 프로그램에 참여한 정수현 학생은 “작품의 보완할 점에 대해 피드백 받았을 때는 기분이 좋지 않았지만, 작품을 더 발전시킬 수 있는 계기가 됐다”며, “이번 활동을 통해 발전된 내 자신을 만날 수 있었다”고 소감을 전했어요 ... ...
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