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"사용"(으)로 총 10,471건 검색되었습니다.
- Part 2. 기자가 도전해 본 디지털 생물학과학동아 l201605
- CGG). 이 정보는 대장균이나 사람이나 동일하지만 대장균은 이 중 CGT를, 사람은 CGC를 많이 사용하는 등 빈도의 차이가 있다. 최인걸 고려대 생명공학부 교수는 “빈도를 조절하지 않으면 최종산물의 양이 달라질 수 있기 때문에 신호 전달에 문제가 생길 수 있다”고 말했다. 즉, 사람의 유전자를 ... ...
- [Knowledge] 5900t급 이사부 호, 취항 준비 이상 무과학동아 l201605
- 일단 배의 진동을 최소화하기 위해 소음과 진동이 적고 변속이 부드러운 전기모터를 사용했다. 그리고도 장비에 가하는 영향을 최소화하기 위해 장비를 하나 설치할 때마다 바닥에 진동을 흡수할 수 있는 마운트를 함께 설치했다. 박동원KIOST종합연구선건조사업단장은 “엔진이나 크레인의 진동이 ... ...
- [Career] 종이접기로 인체 기관을 만든다과학동아 l201605
- 우리가 쓰는 일반 종이요?황석연: 네. 캐드(CAD, 건축이나 기계, 전기 분야에서 설계할 때 사용하는 프로그램)로 미리 전개도를 제작합니다. 그 다음에 종이접기를 해서 다양한 장기 모양의 틀을 만들죠. 종이 표면을 고분자로 얇게 코팅한 다음 하이드로겔을 입힙니다.김현수: 세포들이 실제로 잘 ... ...
- 시력의 비밀어린이과학동아 l201605
- 시각장애인은 훈련을 통해 사물의 윤곽 정도를 인식할 수 있다고 해요. 실제로 이 장치를 사용한 시각장애인 74명 중 69%가 1년 뒤 사물을 인식하는 데 성공했지요. 이 장치는 인공망막에 비해 매우 저렴하면서도 시각장애인을 도울 수 있다는 의미가 있답니다.인공망막 수술 세계 최초 성공!망막의 ... ...
- 닥터 그랜마와 함께하는 한자과학풀이어린이과학동아 l201605
- 나타냈지요. 그래서 ‘태양’이나 ‘빛나다’, ‘빛을 비추다’ 등의 의미를 표현할 때 사용해요.나이와 때, 시대를 의미하는 ‘해 년(年)’의 본래 글자는 ‘해 년(秊)’이에요. 벼를 뜻하는 ‘화(禾)’와 음을 나타내는 ‘인(人)’이 합쳐져 가을걷이한 볏단을 짊어진 사람의 모습을 나타낸 ... ...
- PART 1. 일에서 필요성을 찾다수학동아 l201605
- 듣고 나서부터 모든 관심이 위상수학으로 쏠렸다.“그 전까지는 작품에서 항상 직선만 사용했어요. 직선이 휠 거라고는 생각지 못했거든요. 강연 직후 당장 정사각형이 여러 개 늘어선 격자에서 가로, 세로 길이를 조금씩 바꿨어요. 안쪽에서 바깥쪽으로 갈수록 길이가 더 큰 사각형을 이어 붙인 ... ...
- Intro. 점토판에 새겨진 숫자의 비밀수학동아 l201605
- 농사를 짓기 시작한 이 사람들은 달이 차고 기우는 것을 보며 달력을 만들었다. 이때 사용하던 숫자는 지금과는 조금 다르지만 정교하고 체계적이었다. 모든 기록은 흙으로 만든 점토판에 새겼다. 과연 점토판의 기록 안에는 무엇이 숨어 있을까?▼관련기사를 계속 보시려면?Intro. 점토판에 새겨진 ... ...
- Part 1. 60배씩 커지는 단위의 정체수학동아 l201605
- 많아 셈하기가 편했을 것이라는 추측이 있고, 당시 1년을 360일로 두었다는 점에서 60을 사용했다는 추측도 있다.[인수★ 어떤 정수를 나눌 수 있는 수.] 바빌로니아의 수학이 높은 평가를 받는 이유는 숫자를 나타내는 방식 때문이다. 바빌로니아는 자릿수를 나타내는 ‘위치적 기수법’을 이용해 ... ...
- [소프트웨어] 내 짝꿍을 소개하는 앱!수학동아 l201605
- mathdonga.blog.me)에서 볼 수 있습니다.*앱인벤터는 안드로이드 스마트폰이나 태블릿PC에서만 사용할 수 있습니다.이렇게 하면 수동이에 대한 정보를 읽어주는 앱을 만들 수 있답니다. 아마 1월호의 자기소개 앱을 만들어 본 독자는 만들기가 좀 더 수월했을 거예요. 코딩클럽 오프라인 수업에 방문하면 ... ...
- [수학동아클리닉]초등_다시 보는 원주율과 원의 넓이수학동아 l201605
- 항상 일정한 원주율은 유리수처럼 정확하게 떨어지는 수가 아니라서 3, 3.1 혹은 3.14를 사용합니다. 왜 그럴까요?일본에서는 원의 넓이를 지도하기 전에 모눈종이 위에 도형을 보여주며 이미 배운 도형의 넓이를 구하게 합니다. 자연스럽게 원의 넓이를 어떻게 구하는지 생각해 보게 하는 것입니다. ... ...
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