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"숫자"(으)로 총 2,830건 검색되었습니다.
- 금융시장 주무르는 방정식 전문가들수학동아 l2014년 05호
- 전광판과 수십 대의 모니터 속에서 쉼없이 오르내리는 빨간색과 녹색 숫자. 그리고 그 화면을 분주히 확인하며 큰 소리로 의견을 주고받는 사람들. 보통 증권회사라고 하면 떠오르는 모습이다.그런데 그들 중 일부는 ‘수학자’다. 연구실이나 강의실에서 종이나 칠판에 문제를 풀고 있어야 할 것 ... ...
- 양자역학 없는 세상과학동아 l2014년 05호
- 3 번방까지, 전자가 8개인 원자는 8번 방까지 찬다. 원자의 성질은 전자가 들어 있는, 숫자가 가장 큰 방에 따라 정해진다. 양자역학의 진리, 슈뢰딩거 방정식에 따르면 3번, 11번, 19번 방의 구조가 비슷하다. 따라서 이 방까지 전자를 채운 원자들은 비슷하게 행동한다. 이것이 리튬(전자 3개), 나트륨 ... ...
- 별별 데이터 세상수학동아 l2014년 05호
- 분야에서 발생되는 데이터를 직접 만져 보고 깊이 들여다볼 수 있어요. 그런데 데이터를 숫자화하려면 프로그래밍이 꼭 필요해요. 저도 포커를 만들기 위해 직접 알고리즘을 짜며 프로그래밍을 했거든요.따라서 데이터과학자를 하려면 프로그래밍을 할 수 있을 정도로 컴퓨터를 좋아하고 수학에 ... ...
- 최첨단 지도 연구 현장 국토지리정보원에 가다!수학동아 l2014년 05호
- 1 : 25000 지도는 25000cm를 지도에서 1cm로 나타낸 지도이다. 일반적으로 1 : 5000에서 5000보다 숫자가 작은 지도를 대축척 지도라고 한다. 좁은 지역을 자세히 보여주기 때문이다. 반면 소축척 지도는 넓은 지역을 간단히 나타낸 지도이다. 대한민국 전도는 소축척 지도에 해당한다. Σ 진로정보측량 및 ... ...
- PART1. 동해 해저에 거대 화산이 있다과학동아 l2014년 05호
- 분포하며, 울릉도, 독도, 안용복해산, 이사부 및 심흥택 평정해산 등이 포함된다. 화산 숫자는 이전보다 적지만, 높이가 2000m 이상인 대형이다. 바다를 뚫고 거대화산이 여러 차례 분화하면서 화산의 높이를 높였다. 이 당시에는 울릉도, 독도뿐 아니라 안용복해산, 이사부해산, 심흥택 평정해산 등이 ... ...
- 수학자 ‘더하길 모테’와 한판 승부어린이과학동아 l2014년 04호
- 썰렁홈즈에게 마지막 문제를 냈다. 빈 칸 채우기 문제였다.“가로세로 조건에 맞는 숫자를 넣는 문제지요. 아주아주 어려울…, 아니 어려워야 하는 문제입니다.”모테 박사가 숨겨놓은 비밀“역시~! 썰렁홈즈 자네는 내가 가장 믿을 만한 사람이군.”문제를 모두 맞힌 썰렁홈즈에게 모테 박사는 ... ...
- 배낭여행 프로젝트 꽃보다 할배 in Spain 좌충우돌 수학여행수학동아 l2014년 04호
- 그리고 중복된 숫자 10과 14를 더하면 48이 나오는데, 48은 9+13+17+9로 나타낼 수 있다. 이 숫자를 라틴어 알파벳 순서에 대응해 보면 I(9), N(13), R(17), I(9) ‘INRI’라는 단어가 만들어진다. ‘나사렛 예수, 유다의 왕’이라는 뜻이다. 현대 수학의 결정체, 피카소의 미술작품!꽃할배가 여행한 스페 ...
- [생활] 아르키메데스가 지수 표기법을 알았더라면?수학동아 l2014년 04호
- 매우 비슷한 형태의 지수 표기법을 사용했다. 하지만 그는 아라비아 숫자 대신 로마 숫자로 지수를 나타냈다. 즉, A³을 Aiii이라고 표기한것이다. 그러다가 프랑스의 수학자 데카르트가 (1637)에서 처음으로 현대의 지수 표기법을 사용하게 된다. 하지만 종종 a²과 aa를 섞어서 사용하기도 하고, ... ...
- Part 2. 은하와 생명의 진정한 기원 드러나과학동아 l2014년 04호
- 초’에 우주는 너무나도 작았다. 빅뱅 후 굉장히 짧은 찰나에 우주가 엄청나게 커졌다. 숫자로 이야기하면 ‘1억분의 1억분의 1억분의 1억분의 1초’보다 짧은 시간(10-37초부터 10-32초 사이)에 우주는 ‘1억배의 1억배의 1만배’ 혹은 ‘1억배의 1억배의 1억배의 100만배’로 커졌다. 이를 급팽창 ... ...
- 손짓이 수학 실력 향상에 도움이 된다?수학동아 l2014년 04호
- 등식 왼쪽에 있는 같은 숫자의 타일만 옮기거나 가리켰다. 하지만 세 번째 그룹은 정확한 숫자를 맞혔을 뿐만 아니라, 비슷한 다른 문제에서도 무리 없이 정답을 알아냈다. 노박 박사는 “손짓을 사용한 학생들만이 문제를 일반화 시키는 데 성공했다”며, “손짓은 수업 중에 지식을 일반화시키는 ... ...
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