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"길"(으)로 총 3,914건 검색되었습니다.
- "플라스틱 재활용 정부 개입 필요해"동아사이언스 l2019.03.08
- 대부분 폐기할 때의 문제점으로 이어진다. 폐기 대신 재활용이 필요한 이유다. 오길종 국립환경과학원 연구원은 “가볍다는 장점은 플라스틱이 하천을 떠다니며 해양으로 유입되는 단점으로, 가공하기 쉽다는 장점은 가공을 위해 넣은 가소제를 비롯한 첨가제가 환경오염의 원인으로 이어지는 ... ...
- [미세먼지 재난]④초미세먼지 연평균 농도는 27위 수준…특정 기간에 집중된다 동아사이언스 l2019.03.06
- 발효됐고 지난 5일에는 관측 사상 최악의 초미세먼지가 극성을 부리기도 했다. 아침 출근길에 마스크는 스마트폰과 함께 필수품이 됐다. 이런 가운데 스위스의 대기질 조사기관 ‘에어비주얼(AirVisual)’이 2018년 한국 초미세먼지 평균 농도가 전세계 27위라는 보고서를 발표해 주목을 받고 있다. ... ...
- [과학게시판]'제1회 플라스틱 이슈포럼' 外2019.03.04
- 한국석유화학협회 연구조사본부장과 정회석 한국순환자원유통지원센터 이사장, 오길종 국립환경과학원 전 환경자원연구부장, 권정환 고려대 환경생태공학부 교수가 각각 국내외 플라스틱 생산 및 소비 현황, 폐기물 발생 및 처리 과정, 환경영향, 미세플라스틱의 문제점을 발제한다. 포럼은 ... ...
- 암세포만 골라 염색하고 치료하는 내시경 치료용 신물질 개발 동아사이언스 l2019.03.03
- 높이고 말기 암 환자에게서 나타나는 암 세포의 복막 전이 여부를 손쉽게 검진하는 길을 열었다는 평가다. 나건 가톨릭대 교수(왼쪽)와 박우람 차의과대 교수 연구진은 암세포에 잘 달라붙고 특정 파장의 빛에 반응하는 소재를 이용해 소화기암이나 복막전이암에 대한 진단 및 치료 효과를 ... ...
- 한 세기 민족과 운명 함께 한 한반도 고유종 미선나무동아사이언스 l2019.03.02
- 호소했다. 김 교수는 호주의 특산 소나무를 심은 맨리비치와 한국의 메타세쿼이아 길을 비교한 것을 사례로 제시하며 “국회를 들어오는데 입구에 심겨 있는 식물도 외래종이였다”고 안타까움을 드러냈다. 김 교수는 지난해 9월 제주 왕벚나무가 일본 왕벚나무종과 다른 별개의 종이라는 것을 밝힌 ... ...
- [3·1운동 100주년]"대한의 모든 존재에게 한글 이름을 허하라"과학동아 l2019.02.28
- ‘배추흰나비의 변이 연구’에서 그는 16만 마리가 넘는 나비의 형태, 무늬, 색채, 모양, 길이를 조사해 이를 수치화했다. 그리고 학계에 보고된 20여 종의 나비가 실제로는 배추흰나비의 아종이라는 사실을 밝혀냈다. 이후 석주명은 10여 년간의 변이 연구를 통해 조선 나비를 250여 종으로 정리했다. ... ...
- 과총 20대 회장 이우일 교수 "모든 영역 잇는 플랫폼 만들겠다"동아사이언스 l2019.02.27
- 이우일 과총 20대 회장. 한국과학기술단체총연합회 제공 한국과학기술단체총연합회 20대 회장으로 이우일 서울대 기계항공공학부 교수가 선출됐다. 이 차기회장은 “ ... 것이라 생각한다”며 그렇게 만드는 것이 과총의 임무이자 현재의 급선무”라며 향후 과총이 나아갈 길을 제시했다 ... ...
- 혈관 속에서 자유자재 소프트로봇 개발동아사이언스 l2019.02.27
- 이용해 수동으로 방향을 바꾸다 보니 방향을 정확히 제어하기가 어려웠다. 최 교수팀은 길이 4mm, 지름 0.5mm로 쌀알보다 작은 원통형 마이크로로봇을 만들어 이 문제를 해결했다. 연구팀은 생체에 해가 없으면서 잘 휘어지는 고분자 물질과 자성 물질인 네오디듐을 이용한 자석 두 개, 그리고 8개의 ... ...
- 수가가 뭐길래…의료 현장 보급 가시밭길 ‘AI 영상의료’동아사이언스 l2019.02.27
- 의료 진단 현장에 AI를 도입해 영상자료 판독 정확도를 높이는 '영상의료 AI' 기술이 활발히 연구되며 이를 제품화한 기업까지 등장하고 있지만, 정작 의료 현장 도입은 늦어지고 있다. 새로 등장한 의료기술에 대한 해석과 정부지원(수가) 추가 여부를 놓고 정부와 기업이 이견을 내고 있기 때문이 ... ...
- [3·1운동 100주년]일제강점기 조선인 과학자를 찾아서2019.02.27
- 조선은 교육 제도가 서로 다르고 수업 연한의 차이도 커서, 조선인이 고등교육을 받는 길이 사실상 막혀 있었다. 게다가 조선에는 학교가 없어 대학 진학을 위해서는 일본을 비롯한 해외로 유학해야 했는데, 이마저 차별로 인해 극히 어려웠다. 결국 1922년 일본과 조선의 학제를 통일한다는 제2차 ... ...
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