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"길"(으)로 총 5,256건 검색되었습니다.
- 과학으로 쓰는 걷기 예찬과학동아 l2010년 04호
- 경북 울진 소광리 지역에 ‘금강소나무숲길’ 20km를 조성했다. 지리산 외곽에도 50km의 숲길을 추가로 개통했다. 전체 구간이 완성되면 전국 어디에서나 누구나 걸어서 백두대간까지 갈 수 있는 시대가 열린다. 글 박근태 기자 kunta@donga ... ...
- 스피드 레이서 슈마허수학동아 l2010년 04호
- 그래서 돈을 벌기 위해 여행안내를 하고 있지만….”“그럼, 돈을 못 갚으면 자동차도 뺏길 수 있겠네요? 어떡해요, 아저씨.”“그렇지. 대회만 나갈 수 있다면 우승 상금으로 빚도 갚을 수 있을 텐데…!”“선생님, 우리가 도와 줘요! 우승하면 상금으로 돌려받으면 되잖아요.”“뭔 소리야! 이 ... ...
- 이공계 진학의 새 길, 과학중점학교과학동아 l2010년 04호
- 올해부터 과목별 중점학교의 일환으로 일반 고등학교의 과학 교육을 강화하는 ‘과학중점학교’가 실시됐다. 교육과학기술부(이하 교과부)는 지난해 과학중점학교 시행계획을 발표하며 “우수 이공계 인력 및 인문사회계 인력을 양성하는 것이 목적이며, 의약계열, 법학계열, 언론계열, 인문사회 ... ...
- 거대동물 출현 잦아진 속사정과학동아 l2010년 04호
- 찾아올‘거대한 손님’은 누굴까. 지구의 기후가 변하면서 심해에 살던 거대동물들이 갈 길을 잃고 찾아온다지만, 사람들이 이들을‘괴물’로 취급하지 않으려면 무엇보다도 지금까지 나타난 거대동물을 토대로 연구를 계속해야 할 것이다.▼관련기사를 계속 보시려면?거대동물 출현 잦아진 ... ...
- 감쪽같이 위장한 ‘움직이는 나뭇잎’과학동아 l2010년 04호
- 바람에 살랑살랑~ 나뭇잎 연기의 달인 잎사귀대벌레길이는 약 12cm, 누군가 갉아 먹은 자국이 있기는 하지만 전체적으로 둥글납작한 부채 모양이며 연두색을 띤다. ... 있어 겉모습만으로도 몸을 숨기거나 지킬 수 있다. 튼튼한 뒷다리로 노새처럼 강한 발길질을 해 천적을 쫓아내기도 한다 ... ...
- 아폴로 박사 조경철을 그리며과학동아 l2010년 04호
- 깊은 배려를 가진 분”이라고 회고했다. 아들인 조서원 JC펙픽쳐스 대표도 “아버지께서 길을 가다 TV에서 봤다고 인사하는 사람들에게 늘 웃으며 대하셨다”고 전했다.국내 천문학계에서는 조 박사의 업적을 기려 강원 화천군 광덕산에 짓고 있는 ‘조경철 천문과학관’이 완공된 모습을 보지 ... ...
- “수시 80% 확대… 창의적인 인재 선발할 것”과학동아 l2010년 04호
- 안에서 충분히 할 수 있다. 학교에서 할 수 있는 활동 중에 잘할 수 있는 것을 선택하길 바란다. 이때 자신이 처한 위치에서 독창적이고 의미 있는 활동을 추구하도록 한다. 예를 들어 리더십을 키우기 위해 학생회장으로 일할 수 있지만, 학생회장은 단 한 명뿐이다. 다른 역할에서도 리더십을 키울 ... ...
- 구석구석 내 몸이 궁금해!어린이과학동아 l2010년 04호
- 줘요, 섭섭박사님~!호기심 해결인체의 비밀을 밝혀라!강빈이가 얘기한 머리 크기, 다리의 길이등은 우리 몸을 이루고 있는 뼈와 관련이 있어요. 우리 몸은 움직이는 관절로 연결된 06개의 뼈가 지탱하고 있지요. 이를 골격계라고 해요. 두 손에만 54개의 뼈가 있어 손으로 섬세한 동작을 할 수 있어요. ... ...
- 한반도 5~6년마다 큰 지진 온다과학동아 l2010년 04호
- 없다는 점은 문제로 꼽힌다. 현재로선 지진이 발생해도 원인과 이유를 명확히 알아낼 길이 없다.일각에서는 대규모 지진의 발생 가능성에 여전히 무게를 두고 있다. 그중 하나가 역사 지진을 근거로 하는 입장들이다. 한반도 대지진은 역사적으로 200년 주기로 돌아온다.문헌상에 드러난 최대 지진 ... ...
- 측정과 어림, 통계의 시작수학동아 l2010년 03호
- 생기는 현상이라고 생각했다. 시에네에서 알렉산드리아까지 거리는 약 925㎞다.호의 길이는 중심각의 크기에 비례한다는 기본원리에 따라 360° : 2πR = 7.2° : 925㎞ 라는 비례식으로 지구의 둘레인 2πR은 46250km라는 것을 알아 냈다.교과서 제대로 알기초등학교, 중학교에서 배우는 어림수, 수의 범위, ... ...
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