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"각"(으)로 총 6,296건 검색되었습니다.
- 뱀눈 뜨고 악취 풍기는 생존의 달인과학동아 l2011년 03호
- 방어 전략을 두루 이용한다. 특히 령에서 다음 령으로 갈 때 외관상 변화가 뚜렷하고 각 령별로 방어 전략도 다르다. 알에서 부화한 후부터 네번째 령까지 이 애벌레는 새의 배설물을 모방한다. 그러다가 마지막 허물을 벗은 종령에서는 많이 커져 더 이상 새똥 위장으로는 속이기 어렵다. 그래서 ... ...
- 달라진 융합형 과학 교과서과학동아 l2011년 03호
- 생각할 문제를 찾아보고 토의해보는 수업 방식이 적절하다. 그러기 위해서는 학생들도 생각이 바뀌어야 한다. 이제는 선생님이 가르쳐주는 내용만 주입식으로 머릿속에 채워왔던 기존의 편안했던 수업은 잊어야 한다. 함께 이야기를 읽어가면서 선생님의 수업 진행을 적극적으로 도와줘야 한다. ... ...
- 독창적인 주제를 꾸준히 탐구하라과학동아 l2011년 03호
- 총 7곳(영재학교 3곳, 과학고 4곳)이며, 개인별로 3~5건 이내의 자료를 제출하도록 했다. 각 학교 입시요강에서 명시한 내용을 통해 그 의미를 정리하면 과 같다. ▲ 독창적인 자료 ▲ 일관성과 지속성이 담긴 자료 ▲ 수상실적과의 연계되지 않은 자료 ▲ 최근 만든 자료 등이다. 다른 지원자와 ... ...
- Part2. 다시 쓰는 인류의 진화과학동아 l2011년 03호
- 모두 몇 종?호모 속이 유라시아로 확산되면서 중기 플라이스토세(약70만~12만 년 전)에 각 지역별 특징이 지속되는 인류 조상 집단이 나타나기 시작했다. 이 집단들은 ‘종’의 이름이 붙은 경우가 많으나, 과연 생물학적인 ‘종’인지는 의견이 분분하다. 현재 어느 정도 인정되는 종으로는 ... ...
- 화산 신이 남겨놓은 돌기둥 병풍과학동아 l2011년 03호
- 절벽 아래로 내려다보이는 풍경이 일품이다. 쪽빛 바닷물이 넘실넘실 6각기둥과 8각기둥(한 변 20~40cm, 높이 20~40m)을 때리면서 부서지는 물보라에 칠색교(七色橋)가 찬란하게 빛난다. 여기가 바로 ‘별주부전’에 나오는 용궁이 아닐까.여기뿐이 아니다. 밥그릇을 거꾸로 엎어놓은 듯이 생긴 산방산은 ... ...
- 구강 박테리아 다양성 발견과학동아 l2011년 03호
- 종류와 구성이 꽤 다를 수 있다는 얘기다.이들 미생물의 어마어마한 유전자(160종만 생각해도 약50만 개)가 만들어내는 단백질을 비롯한 생체물질이 작용하면서 장내 생태계가 유지되는 셈이다. 장내 미생물이 전혀 없는 실험동물을 대상으로 실험하면 대사이상이나 필수 영양소 결핍, 면역계 손상, ... ...
- MEMS공학과학동아 l2011년 03호
- 타이어압력 모니터링시스템(TPMS), 미끄럼방지시스템(ESC)과 관성센서(가속도계, 각속도계), 압력센서 등에 사용한다. 가전에는 잉크젯 프린터에 잉크젯헤드, 디스플레이 장치에 DMD(Digital Micromirror Device)를 사용한다. 최근에는 게임기, 스마트폰, 태블릿 PC 등에 관성센서를 많이 사용하고 있다. 또한 ... ...
- Part 3. 확률과 전략이 절묘할 때 승리하는 윷놀이수학동아 l2011년 02호
- 한 경기를 하는 시간은 얼마나 될까? 1번 던지고 말을 움직이는데 평균 20초가 걸린다고 생각하면 4명일경우 4명×20초×24번=1920초=32분이걸린다. 이렇게 계산하면 2명은 16분, 6명은 48분이 나온다. 실제에서는 말을 잡거나 윷이나 모가 나와 더 던지는 경우가 있어 시간이 더 걸릴 가능성이 크지만, ... ...
- 아름다운 무지개다리수학동아 l2011년 02호
- 둘레에 원형으로 3줄을 쌓아 올렸다. 또 다시 그 위에 원형으로 12줄을 쌓아 올린 뒤 정사각형 모양을 우물 정(井)자로 배치했다. 첨성대는 신라 제27대 선덕여왕 때 건립된 것으로 원형 배열이 모두 27줄이다 ... ...
- 숫자행렬 단추 퍼즐수학동아 l2011년 02호
- 각 분해류에 포함되는 숫자판의 일정한 개수를 구하여라. 준혁 “아, 그런 것도 생각해볼 수 있구나. 깨끗하게 잘 풀릴 것 같아요. 이거 정말 흥미 만점인데요? 크기를 키워도 비슷할 것 같고….”문제6이번에는 원래의 문제를 일반화하여, 숫자판의 크기를 m×n으로 하고, 0과 k를 동일한 수로 보기로 ... ...
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