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"모두"(으)로 총 13,245건 검색되었습니다.
- [통합과학 교과서] 새로운 능력어린이과학동아 l2018년 07호
- 일이 일어난 거죠?”“감자잎마름병이라는 전염병 때문에 여기 아일랜드에 심긴 감자가 모두 썩고 있어…. 이 나라의 감자는 한 종류뿐이라 싹 다 전염병에 걸렸지. 우리가 먹을 거라곤 감자뿐이라서 여태까지 100만 명이 굶어죽고, 100만 명은 이미 다른 나라로 떠났단다.”“네에~?!” *미션 카드 ... ...
- Part 1. 베테랑 사냥꾼 등장!어린이과학동아 l2018년 07호
- 미카엘 길론 박사, 영국 퀸메리대학교의 길렘 앙글라다-에스쿠데 박사지요. 이들은 모두 외계행성을 연구하는 과학자랍니다. 도대체 외계행성이 무엇이기에 이들이 세계에서 가장 영향력 있는 인물로 선정된 걸까요? 태양처럼 스스로 빛을 내는 천체를 ‘중심별’이라고 해요. 태양계 밖에는 ... ...
- [국립과학관 공동특별전] 수학나라의 앨리스수학동아 l2018년 07호
- 방 입구 빨간 장미 정원에서는 하얀장미를 빨간색으로 칠한 카드 정원사처럼 빨간장미를 모두 빛나는 빨간 장미로 바꿔야 합니다. 내가 선택한 장미 양쪽에 있는 장미도 동시에 색이 바뀌니 논리적으로 생각해야 해요. 자, 수학나라에 익숙해졌나요? 이제 본격적으로 즐길 차례입니다. 이정표를 ... ...
- [Origin] 성체줄기세포의 세포 ‘리필’ 능력은?과학동아 l2018년 07호
- 여기서 의문이 생깁니다. 우리 몸은 왜 세포분열 속도가 다른 두 가지 성체줄기세포를 모두 필요로 할까요. 과학자들은 일종의 ‘저축’일 것이라고 추론하고 있습니다. 즉 유실되거나 상처 입은 세포를 대체하기 위해 새로운 세포를 만들어 내는 것은 빨리 분열하는 성체줄기세포의 역할이고, 이 ... ...
- [인터뷰] 조성관 전남과학고 입학관리부장 “자기주도형 인재 기다린다”과학동아 l2018년 07호
- 2배수 이내로 추렸지만, 올해부터는 1.5배수 내외로 줄였다. 작년에는 정원 외 전형까지 모두 포함해 총 148명이 면접을 봤다. 조 부장은 “학생 개개인에 집중해 더 면밀히 살피기 위해서 면접 대상자 수를 줄였다”고 설명했다.면접은 구술평가로 진행된다. 지난해의 경우 4개 문항이 출제됐으며, ... ...
- [이투스교육] 정의와 불평등과학동아 l2018년 07호
- 그에 따른 결과도 공정하다고 본다. 다양한 분배 기준이 서로 충돌할 수 있고, 모두가 동의하는 분배의 기준을 만드는 것이 쉽지 않은 상황에서 주목을 받고 있다. 2. 불평등 사회 불평등이란 부나 권력과 같은 사회적 희소가치가 불평등하게 분배돼 개인, 집단 및 지역이 서열화되는 현상을 ... ...
- [매스미디어] 웰컴 투 방탄 유니버스수학동아 l2018년 07호
- 아지트에 숨어있을 수는 없다. 세상에 내던져진 소년들은 결국 좌절하고 실패하며 모두 불행한 결말을 맞는다. 이것이 그들의 음악이 암시하는 첫 번째 시간 흐름이다. 그런데 끝난 줄 알았던 이야기가 다음 앨범에서 다시 시작된다. 분명 같은 아이들인데 무언가가 조금씩 바뀐다. 모습도 다르고 ... ...
- Part 1. 세상에서 가장 섬뜩한 분해 작업 ‘소인수분해’수학동아 l2018년 07호
- 남긴 업적이 상당해 그의 수학적 능력을 부정할 수 없는 것 또한 사실이다. 페르마 수는 모두 소수라는 이 간단한 추측은 페르마가 죽을 때까지 해결되지 않는다. 그렇게 아마추어 수학자의 추측은 영원히 미궁으로 남을 듯 했다. 한 세대 후 나타난 반격그런데 약 100년 뒤 1732년, 누군가 무덤 ... ...
- 당신의 콧구멍이 ‘그 모양’인 이유수학동아 l2018년 07호
- 조합과 외부 환경의 영향이 더해져 결정돼요. 그래서 76억 명이나 되는 지구인이 모두 다르게 생긴 거지요. 이렇게 복잡한 생물 다양성을 분석하고 패턴을 찾으려면 수학이 꼭 필요해요. 방대한 정보를 처리하는 것만 해도 보통 일이 아니거든요. 그래서 초기의 유명한 유전학자는 유명한 ... ...
- 울산과학고등학교가 수학 즐기는 비법! 내고, 모으고, 풀고, 즐기고!수학동아 l2018년 07호
- ’의 학생들이 직접 만든다. 수학 문제 만들기는 울산과학고에서 늘 하는 일이다. 학생 모두 직접 문제를 만들어 와서 수업 시간에 서로의 문제를 함께 풀어본다. 그러면서 문제의 오류를 잡아내기도 하고, 문제를 낸 사람보다 더 좋은 해법을 찾아내기도 한다. 올해부터는 아예 동아리 형식의 ... ...
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