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"학자"(으)로 총 6,892건 검색되었습니다.
- 보일의 공기탄성 실험과학동아 l2005년 05호
- 때도 모든 사람들이 그것을 자명한 것으로 받아들인 것은 아니다. 당시 유명한 철학자였던 토마스 홉스는 실험과학이 자연에 쓸모없는 것은 없다는 철학의 제 1원리를 위배할 수 없다고 믿었기 때문에 빈 공간이라는 것은 존재할 수 없다고 주장했다. 그는 보일이 진공을 만들 때 공기를 빼내는 ... ...
- 나는 기억한다, 고로 존재한다과학동아 l2005년 05호
- 기억상실증에 시달리고 있다. 보다 못해 뇌를 연구하는 심리학자, 교육학자, 신경과학자들이 기억의 베일을 벗기는데 발벗고 나섰다. 그들이 안내하는 기억의 세계에 빠져보자. ▼관련기사를 계속 보시려면?나는 기억한다, 고로 존재한다 1 기억도 부익부 빈익빈 2 내가 나일 수 있는 이유 3 ... ...
- 수천개의 젊은 별들이 만들어낸 무서운 우주 독거미 타란툴라과학동아 l2005년 05호
- 이 사진의 중앙에 붉게 보이는 대상이 바로 타란툴라성운이다. 18세기 중반 프랑스의 천문학자 루이 드 라카유가 남아프리카공화국 희망봉 근처에서 밤하늘을 관측하다가 발견한 이 성운은 여지없이 타란툴라를 떠오르게 한다.가장 그럴듯한 부분은 성운 중심에서 사방으로 뻗어 나온 빛줄기. 이 ... ...
- 복제양 '돌리' 만든 윌머트박사, 황우석교수에 공동연구 제안과학동아 l2005년 05호
- 루게릭병은 운동신경이 죽고 근육이 퇴화하는 신경퇴행성 질환으로 영국의 유명한 물리학자 스티븐 호킹 박사도 이 병을 앓고 있다.윌머트 박사는 “사람 대신 줄기세포로 신약을 테스트해 효과를 검증하는 것이 가장 빨리 할 수 있는 연구이며 복제된 줄기세포를 인체에 넣어 신경 기능을 재생하는 ... ...
- 1 기억도 부익부 빈익빈과학동아 l2005년 05호
- 한다는 게 그의 지론.뇌 연구성과를 바탕으로 ‘학습생물학’을 제안한 독일의 생화학자 프레데리크 페스터는 “뇌에서 일어나는 생물학적 법칙들을 거스르는 교육은 헛되다”고까지 주장한다. 이번 기말고사 때는 뇌의 기억체계가 어떻게 작동하는지를 알고 이를 활용해 새로운 학습전략을 ... ...
- 밤하늘의 방랑자, 소행성과학동아 l2005년 05호
- 농사 여신의 이름을 따서 ‘세레스’(Ceres)라는 이름을 붙였다. 이 천체의 궤도를 수학자 가우스가 계산해 보니 태양에서의 거리가 2.77AU(1AU=태양과 지구와의 거리)로 티티우스-보데의 거리와 놀랍게도 거의 일치했다. 이렇게 해서 처음으로 소행성이 발견됐다.하지만 더욱 놀라운 일은 그 다음에 ... ...
- 과학자가 직접 그리는 만화어린이과학동아 l2005년 04호
- 천문학자 에드윈 허블은 우주가 팽창하고 있음을 발견하였습니다. 허블은 방향에 관계없이 우리로부터 두 배 먼 은하는 두 배 더 빨리, 세 배 더 먼 은하는 세 배 더 빨리, 더 먼 은하는 더 빨리 멀어지고 있다는 사실을 발견한 것입니다. 따라서 불안한 아인슈타인의 우주 모델은 자연스럽게 동적인 ... ...
- "여러분의 꿈을 남극에서 펼치세요."어린이과학동아 l2005년 04호
- 생겼어요. 박사님은 미래의 남극 탐험가와 과학자를 길러 내고 계신 거죠. 미래의 과학자가 될 어린이들에게남극을 연구하던 박사님은 특이한 광경을 보았어요. 빙붕이 깨지거나 갈라지는 모습인데요. 빙붕이란‘얼음으로 된 대륙붕’이란 뜻으로 일 년 내내 얼음으로 덮인 깊이 300-900미터의 ... ...
- 02 지구 치료할 녹색 처방전과학동아 l2005년 04호
- 특허 심사 중인데, 이 중 중금속 정화에 관련된 기술이 절반을 차지한다.지금 식물학자들이 약용식물을 찾아 전 세계를 헤매고 있는 것처럼 앞으로는 중금속을 먹어치울 유전자와 식물을 찾기 위해 전 세계를 헤맬지도 모르겠다. ▼관련기사를 계속 보시려면?첨단식물의 르네상스 01 참살이 약품 ... ...
- 철학 잘 해야 행복한 과학자과학동아 l2005년 04호
- 평가표를 봤더니 20%는 만족, 20%는 불만족, 나머지 60%는 보통이라고 한다. 이 교수는 “과학자의 길을 고민하는 3,4학년이 들어야 가치를 아는데 이공계 교수들이 3,4학년에 교양과목 듣는 것을 싫어한다”고 털어놨다. 그래도 강의를 들은 학생들이 나중에라도 다시 책을 읽고 “아, 그랬구나”하고 ... ...
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