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사이버에 중독 되셨습니까?
과학동아
l
2000년 05호
팔아치우라고 권하는 것보다 더욱 중요한 것은, 먼저 자기 자신과 자기가 하려는 일을
이해
하고 현실 세계에서의 인간관계를 회복하는 일이다. 이를 통해 정신적 활력을 얻음으로써, 중독으로 고통받지 않고도 가상 공간을 자유롭고 현명하게 드나들 수 있게 된다. 대부분의 사이버 중독증은 스스로 ... ...
Ⅰ. 과학교과서를 버려라 : ② 역할놀이로 만나는 아리스토텔레스와 뉴턴
과학동아
l
2000년 05호
어렵게만 느껴지는 과학과목, 직접 과학사의 주인공이 된다면 좀더 재미있게 과학을
이해
할 수 있지 않을까. 여러 가지 물체의 힘과 운동을 역할놀이로 구성해본다.3백50여년 전에 밝혀진 힘과 운동 사이의 관계인류가 역사를 기록하고 자연의 이치를 연구해 학문을 쌓기 시작한 지는 수천 년이 ... ...
측우기·수표·풍기죽
과학동아
l
2000년 05호
들어온다. 이를 보면 기계 장치가 조금 더 정교해졌을 뿐 비와 바람을 측정해서 기상을
이해
하려고 하는 과학정신은 예나 지금이나 매한가지라는 것을 알 수 있다.지금은 지구 위를 돌고있는 기상위성들이 수시로 보내오는 위성사진과 레이더로 관측한 상층대기의 상태, 그리고 구름의 이동과 ... ...
3. 우리은하는 어떻게 탄생했을까
과학동아
l
2000년 05호
숲의 역사를 알려면 먼 곳에서 숲이 변하는 모습을 오랫동안 관찰하면 된다. 하지만 우리은하의 진화를 연구하는 일은 숲의 연구와 다른 본질적인 어려움이 ... 남극에 세운 대형 고정밀 관측 위성을 이용해 우리은하의 과거와 현재의 모습을 보다 더 정확하게
이해
할 수 있게 될 것이다 ... ...
Ⅰ. 과학교과서를 버려라 : ① 과학시간에 SF영화를 보자!
과학동아
l
2000년 05호
인물들의 입장과 역할을
이해
하고 현대사회에서 과학과 기술이 어떤 역할을 수행하는가
이해
한다.6 인터넷을 통해 영화와 관련된 각종 정보를 수집 분석인터넷 등을 통해 영화와 관련된 과학적 내용과 정보들을 수집하고 분석할 수 있다. 또 영화 속에 등장한 사회적인 쟁점들에 관해 네티즌들의 ... ...
과학자들의 콤플렉스
과학동아
l
2000년 05호
다른 부류의 사람들로 규정해버린다. 그러나 이러한 태도는 과학자들에 대한 올바른
이해
방법이라고 할 수가 없다. 오히려 과학자들이 가진 콤플렉스는 그들도 역시 인간이라는 점을 드러내주며, 그들과 일반인들 사이에 존재하는 거리감을 감소시켜준다. 과학자들 역시 늘 선택해야 하고 ... ...
허준은 스승의 시신을 해부했을까?
과학동아
l
2000년 04호
심층부위의 연결 따위를 해부학 지침서와 스승의 가르침이 없는 초심자가 한눈에
이해
한다는 것은 거의 불가능한 일이다. 아무리 당대의 명의라 할지라도 해부학 지식이 전무한 허준이 시체 1구 갈라서 신체 내부의 구조와 그것의 생리학, 병리학적 의미를 읽어낸다는 것은 절대로 불가능하다. ... ...
발상의 전환으로 무에서 유를 창조
과학동아
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2000년 04호
성향은 하루아침에 이뤄진 것이 아니다.국어 시간에도 머릿속에서는 수학문제와 잘
이해
되지 않았던 과학문제가 떠나질 않았다. 그는 요즘도 늘 무언가를 생각한다. 그래서 가끔 교수들 세미나에서도 새로운 아이디어의 밑그림을 그리느라 잠깐씩 다른 생각을 한다. 상대방에게 미안한 줄은 알지만 ... ...
멸종의 덫 벗어나는 미국 회색늑대
과학동아
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2000년 04호
살고 있다.회색늑대의 자연방사계획이 실현된 데에는 지역 주민을 포함한 일반 국민들의
이해
와 지지가 필수적이었다. 미국 정부와 야생동물보호단체들은 다양한 교육과 홍보, 공청회를 통해 늑대에 대한 나쁜 인식을 바꾸어 나갔다. 청문회 1백50회, 국민 의견 청취 16만 건과 연구비 1천2백만달러가 ... ...
2001 우주 오디세이(2001 A Space Odyssey)
과학동아
l
2000년 04호
일컬어지는 작품이다. 이 소설에서 구사되는 과학 이론은 중학생 정도면 충분히
이해
할 수 있는 간단한 것이다. 그러나 그것만으로도 거대한 외계 우주선의 내부구조와 역학적 운동을 극사실적으로 묘사해내 찬탄을 금치 못하게 한다.국내에 소개된 클라크의 작품들은 앞에서 언급한 것 외에 ... ...
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