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"선생님"(으)로 총 1,534건 검색되었습니다.
- [비주얼 과학교과서] 미친 화학자의 실험실어린이과학동아 l2016년 06호
- 당장 나가!”시원이는 당황스럽고 부끄러워서 아무 말도 할 수 없었어요. 이런 표정을 본 선생님은 웬 하얀 덩어리를 휙 던지더니 말했어요.“나가기 싫다면 네가 이 자리에 있어도 된다는 걸 증명해 보던가!”비주얼 과학 개념 이해하기용해와 용액하얀 덩어리의 정체는 바로 소금이었어요. 소금을 ... ...
- [News & Issue] 어서와, 이런 알바는 처음이지?과학동아 l2016년 05호
- 직접 찍은 셀프 동영상과 요가 일기를 토대로 피드백을 한다. 프로젝트 팀원들은 선생님이 없어서 불편했던 점이나, 반대로 혼자 요가를 해서 좋았던 점을 꼼꼼히 물었다. 상대의 체험을 분해하고 뜯으며 이렇게 사용자의 경험을 통해 제품 설계의 영감을 얻는 방법을 ‘사용자 중심 디자인 ... ...
- [소프트웨어] 내 짝꿍을 소개하는 앱!수학동아 l2016년 05호
- 본 독자는 만들기가 좀 더 수월했을 거예요. 코딩클럽 오프라인 수업에 방문하면 개발자 선생님께 앱 만들기를 좀 더 자세하게 배울 수 있어요. 이 앱 덕분에 짝꿍과 더욱 친해지길 바랄게요! * 잘 모르는 내용이 있다면 코딩클럽 홈페이지(codingclubs.org) 게시판 주니어소프트웨어클럽 앱메이커에서 ... ...
- [Tech & Fun] Science Fiction_K박사의 섬과학동아 l2016년 05호
- 있는 것이라고 오해할 생각은 전혀 없습니다. 다만, 이 기술을 개발하신 선생님께서는, 선생님의 이 기술을 지금 수많은 사람들이 사용하고 있는 이유가 무엇이라고 생각하시는지요? 도대체 왜 많은 사람들이 갑자기 자신의 똥을 먹기 시작한 걸까요?”#5“아니야, 아직도 모르겠니? 채식주의랑 이건 ... ...
- [비주얼 과학교과서] 반짝반짝 오로라의 비밀어린이과학동아 l2016년 05호
- ”“어라? 이 목소리는…! 오…, 로라…?”다행히도 검은 그림자의 정체는 귀신도 사감 선생님도 아닌 오로라였답니다.“놀랐어? 미안! 하지만 나도 너 보고 깜짝 놀랐다고! 야밤에 도대체 뭐 하고 있는 거야? 밤 12시가 넘어서 혼자 돌아다니는 건 교칙에 어긋나는 일이란 거 몰라?”“그…, 그건 ... ...
- PART 2. 호기심에서 재미찾다수학동아 l2016년 05호
- 한두 번 참석하다 보니 여기 계신 어른들을 존경하게 됐어요. 어른이 돼서도 여기모인 선생님들처럼 열정적으로 공부하고 싶어요.”_최연소 회원 최찬 학생마지막으로 수학아카데미의 계획에 대해 물었다. 의외의 답이 돌아왔다.“취미 동아리인 만큼 목표나 꿈은 없어요. 수학으로 과학을 ... ...
- [수학동아클리닉] 제주 올레에서 만나는 수학이야기수학동아 l2016년 05호
- 기둥에 등을 대고 물도 마시고, 친구들과 이야기도 나누며 쉬어 가는 겁니다. 저는 수학 선생님이니 쉬는 동안 간단한 수학 이야기를 들려줄게요. 고대 그리스의 수학자 탈레스는 ‘닮음’이라는 수학적 개념과 ‘그림자’를 이용해 피라미드의 높이를 쟀다는 이야기로 유명합니다. 사실인지 ... ...
- PART 1. 일에서 필요성을 찾다수학동아 l2016년 05호
- 적용해 보고 어떨 때 좋은 결과가 생기는지 통계 분석해서 발표하지요. 모든 의사 선생님이 통계를 잘 아는 건 아니라 제가 도와드리고 있지요.이처럼 제가 하는 일은 모두 확률, 통계와 관련이 있습니다. 그렇다면 통계를 전문적으로 공부했냐고요? 아뇨. 저는 필요에 의해서 독학했습니다. 그런데 ... ...
- [Tech & Fun] 돌먼지과학동아 l2016년 04호
- 많잖아요. 저보다 몇 살 위인 선생님이 궁금해요. 한 열 여덟? 열 아홉?”“안 된다!”선생님이 갑자기 언성을 높였다. 소금은 놀라 주춤 물러섰다. 선생님은 소금을 아이처럼 대하지 않았지만, 감정적으로 대한 적도 없었다.“선생님?”선생님도 놀란 표정이었다. 그가 얼굴을 일그러뜨리더니 두 ... ...
- [수학동아클리닉] 중등_우봉고로 일차방정식을 요리해볼까?수학동아 l2016년 04호
- 의사소통, 문제해결 등 학생이 주도하는 수업을 활성화하는 것은 어떨까? 이를 위해 여러 선생님들이 한 수업을 함께 지도하는 협동교수, 학생 간 역할 분담 및 협력 등을 통한 협력학습, 수업을 두세 개 씩 묶어서 운영하는 블록 타임제 등을 활용하면 학생들의 흥미를 유발하고 학습효과를 ... ...
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