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- [이덕환의 과학세상] AI 교과서 좌초…학생·교사 혼란 외면하는 교육부2025.01.01
- 대해서는 어떠한 사회적 숙의(熟議) 과정도 없었다. 전 세계 어디에서도 시도조차 해본 적이 없는 낯선 에듀테크 기술을 전방위로 사용하겠다는 낯선 정책의 '제안'에서 '시행'까지 모든 과정을 고작 2년 만에 압축적으로 진행해 버렸다. 2022년 11월 교육부로 화려하게 복귀한 이주호 장관이 느닷없이 ... ...
- [이덕환의 과학세상] 탄핵에 길 잃은 과학기술·교육·의료개혁2024.12.18
- 개인·조직·국가의 생존을 위협하는 재앙으로 작동하는 경우가 훨씬 더 많다. 위기의 본질을 정확하게 파악하고 철저하게 대응하는 신중한 자세가 절실하다. ※필자소개 이덕환 서강대 명예교수(화학·과학커뮤니케이션). 2012년 대한화학회 회장을 역임하고 과학기술, 교육, 에너지, 환경, ... ...
- [박진영의 사회심리학] 계엄군에 맞서는 힘은 어디서 나올까2024.12.07
- 주권을 행사하는 행동 역시 투표를 자신이 중요하게 여기는 가치를 지키는 행동으로 본 사람들이 더 그렇지 않은 사람들에 비해 투표에 더 많이 참여한다는 연구 결과가 있었다. 한편 사람들이 대체로 중요하다고 여기는 가치를 지키는 방향으로 행동하도록 만들어져 있다는 사실은 어떤 중요한 ... ...
- [이덕환의 과학세상] 英 석탄 퇴출, 섣불리 흉내 낼 일 아냐2024.11.06
- 못했다는 뜻이다. 헌법재판소도 지난 8월 29일 2030년의 감축목표만 제시한 탄소중립기본법 제8조 1항에 대해서 헌법불합치 판결을 내리고 2026년 2월 28일까지 보완 입법을 권고했다. 입법 과정에서 탄소중립에 반드시 필요했던 비용 추계조차 제시하지 않고 무작정 밀어붙였던 탄소중립에 절차상 ... ...
- [박진영의 사회심리학] 이 또한 지나갈 것…비극적 낙관주의 2024.10.19
- 참 감사한 일이다. 없을 수도 있을텐데 있어서 얼마나 다행인가? 딱 한 번 약을 끊어본 적이 있는데 왜 약에만 의존하고 다른 민간요법 등은 시도해 보지 않냐는 엄마의 끈질긴 설득에 반쯤 체념해서 그래 그냥 어떻게 되는지 보자 하는 마음에 그랬던 것 같다. 물론 실패할 것을 알고 있었고 ... ...
- [사이언스게시판] 과기정통부 '2024 청소년 과학페어 개최' 外동아사이언스 2024.09.09
- ■ 한국과학기술정보연구원(KISTI) 부산울산경남지원은 한국산업단지공단 부산지역본부·부산대학교 창업지원단·부산대학교 기술지주·부산벤처기업협회(BUVA)와 공동으로 ‘스마트제조R&D DX융합 포럼’을 9월 5~6일 양일간 개최했다고 9일 밝혔다. 이번 포럼은 광역권·대기업의 AI기반 디지털전환 ... ...
- [강석기의 과학카페] 생쥐에도 통하는 플라시보 효과2024.09.04
- 회복기를 논문으로 인정해 실어줄 일은 없었겠지만 아무튼 이 논문은 환자 치료보다 본인 야망을 중시한다며 대중의 불만을 사던 당시 주류 의학계가 환자 역시 치료의 능동적인 주체로 참여해야 한다는 새로운 관점을 받아들이는 계기가 됐다. 그런데 논문에서 커즌스는 아래와 같은 흥미로운 ... ...
- [강석기의 과학카페] '헬리코박터 파일로리'의 운명2024.08.21
- 위암 발생을 피할 수 있었다. 특히 위암 발생률이 높은 한중일의 사람들이 가장 덕을 본 셈이다. "인류에 가장 큰 혜택을 준 사람들을 선정해 상을 주라"는 알프레드 노벨의 유언에 꼭 맞는 수상자가 워런과 마셜 아닐까. 로빈 워런 박사의 명복을 빈다. ※ 필자소개 강석기 과학칼럼니스트 (kangsukki ... ...
- [박진영의 사회심리학] 타인의 '다름'을 포용해야 행복하다 2024.07.06
- 부분을 차지하는 이들의 당연한 권리를 무시하는 사람들을 볼 때면 나중에 본인이 또는 본인의 가족이 나이들거나 다쳐서 비슷한 어려움을 겪을 때 이 사람들은 과연 어떻게 나올 것인지 궁금해지곤 한다. 자신과 다른 남을 배척하는 사회는 언젠가 나를 소외시키는 사회로 돌아오기 마련이다. ... ...
- [이덕환의 과학세상] '국어'보다 '영어'에 더 정성인 사회2024.06.19
- 직접적인 기폭제가 되었다. 학생들의 학습 부담을 줄여줌으로써 창의성을 길러준다는 일본의 '유토리'(餘裕) 교육철학을 기반으로 교육 내용의 30%를 무차별적으로 줄여버린 것이 문제였다. 엎친 데 덮친다고 학생의 선택권을 보장해 준다는 알량한 명분으로 시작된 제7차 교육과정의 '과목 쪼개기'도 ... ...
