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"지적"(으)로 총 2,134건 검색되었습니다.
- “의료현장 요구 연구로 이어가야”동아사이언스 l2013.04.30
- 방 교수는 과학자의 연구가 의사에게 전달될 수 있는 공간이나 시간이 거의 없다고 지적했다. 또한 기초의학연구에 많은 투자를 하고 있는 만큼 실제 질병 치료나 진료 기술에 대한 투자도 아끼지 않아야 한다고 덧붙였다. 다행히 올해부터 교육과학기술부는 ‘의사-이공계 박사 협력연구 ... ...
- “의사와 과학자 이제 떼려야 뗄 수 없어”동아사이언스 l2013.04.30
- 연구개발 성과가 산업화로까지 원활히 이어지지 못한다는 게 고질적인 문제로 지적돼 왔다. 연구개발 시간이 오래 걸리는 바이오 분야의 특성 때문이지만 관리 소홀 때문이라는 의견도 많다. 정부 부처 간 역할이 명확히 정리되지 않고, 산업화에 필요한 특허 허가 등에 대한 체제 정리가 필요하다는 ... ...
- “바이오 전담 부처와 장관 있어야”동아사이언스 l2013.04.30
- 연구자들의 참여가 어렵다”고 지적했다. 최흥국 단장은 IT와 BT의 융합이 중요하다고 지적했다. 그는 “BT 분야는 굉장히 광범위한 만큼, 컨버전스 형태의 접근이 꼭 필요하다”고 밝히고 “인력 양성과 산업체가 같이 가야 상호 발전이 가능하다”고 했다. 이어 그는 “우리나라가 IT 강국이 될 수 ... ...
- “생명공학 산업화, 포스코·삼성같은 일류기업 나서야”동아사이언스 l2013.04.30
- 있는 배은희 의원은 바이오산업의 정의 자체가 명확하지 않은 것에서 문제가 비롯된다고 지적했다. 배 의원은 ＂이공계에서는 공대 빼고는 다 바이오라는 말이 있을 정도로 바이오산업은 경계가 확실치 않고 범위도 넓다＂며 ＂이 때문에 정부가 중점적으로 지원해야 할 분야가 어디인지 정의할 수 ... ...
- “바이오기술 2012년까지 R&D 15%로 확대…”동아사이언스 l2013.04.30
- 능력이 뛰어난 기업, 클러스터간 네트워크를 유지하는 전문 지원조직이 필요하다”고 지적했다. 이 수석연구원은 “기술력을 보유한 연구소와 기업이 있는 오송은 비교적 성공한 클러스터”라면서 “그러나 정부 기관과 우수과학자가 집중돼 있으며 민간 전문가의 지원을 받는 미국 메릴랜드 주를 ... ...
- “유전체 연구분야 국가위상 높여야…통합조정기관 설립 필수”동아사이언스 l2013.04.30
- 반면 우리나라는 연구기관이 서울에 집중돼 있을 뿐 연구의 시너지 효과는 부족하다는 지적이다. “제가 몸담고 있는 가천의대 이길여암당뇨연구원는 인천의 끝자락인 송도에 있어요. 하지만 암발생에 관여하는 물질인 ‘TGF-β’와 당뇨에 대한 전문가만 각각 6, 7명이 모여 있지요. 일본이나 ... ...
- 1억원짜리 독성시험 760만원에 해결...“효과적 지원이 신약사업 키운다”동아사이언스 l2013.04.30
- 스스로 연구할 역량도 부족하고, 믿을만한 아웃소싱 기관을 찾기도 어렵다”고 지적했다. 참석자들은 이 문제를 해결하기 위해 ＂먼저 국내에서 연구개발 아웃소싱을 장려하고, 국가 차원의 지원보다 민간의 아웃소싱 능력을 높여야 한다＂고 입을 모았다. 또 ＂외국 전문인력을 활용하고, ... ...
- 나노 원천기술 개발 비결은? “공동연구가 해법이다”동아사이언스 l2013.04.30
- 생명연)에서 만난 정봉현 한국생명공학연구원 바이오나노연구센터장은 나노기술이 이런 지적에 받는데 대해 불만을 표시했다. 나노기술은 사실상 ‘만능기술’로서 대우받아야 한다는 것이다. 생명연의 나노분야 연구를 총괄하는 ‘바이오나노연구센터장’을 운영하고 잇는 정 센터장은 “나노는 ... ...
- 세상을 바꾸고, 미래를 선도하는 혁신기술_반도체의 어제와 오늘 그리고 내일동아사이언스 l2013.04.30
- 필요한 시점에 진입하고 있습니다. 반도체 역사에 새로운 세계가 열리는 이 시점에 지적 호기심을 가진 창의적인 학생들이 연구에 매진하여 기술혁신을 이룰 수 있다면, 윌리엄 쇼클리 이후의 전통적인 기술적 토대를 완전히 바꾸어놓을 수 있는 새로운 가능성을 열 수 있습니다. 우수한 한국의 ... ...
- “바이오 인재 양성은 학교책임? 산학연 모두의 몫!”동아사이언스 l2013.04.29
- 이해하지 못하는 교수들이 현장 경험 없이 이론만 가르친 것이 문제의 근본 원인이라고 지적했다. 그렇다보니 학생들도 자신이 배우는 학문이 산업 현장에서 어떻게 쓰이는 지 깨닫지 못해 학습 동기를 부여받지 한 탓에 학습 동기를 부여받지 못하고, 기업이 필요로 하는 인재상과도 멀어졌다는 ... ...
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