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"대한"(으)로 총 12,947건 검색되었습니다.
- [제로슈거] 어떻게 0 칼로리?어린이과학동아 l2023년 09호
- 좋아하는 것으로 추정된다”며 감미료가 설탕을 완전히 대체하기 어렵지만, 설탕 섭취에 대한 욕구를 줄일 방법을 찾아볼 수 있을 것”이라고 말했습니다 ... ...
- [에디터 노트] 30년 전 인터뷰과학동아 l2023년 09호
- 말에서 요즘 저의 가장 큰 고민의 힌트를 얻을 수 있었습니다. 과학동아의 역할에 대한 고민입니다. 지난 한 달 동안 유튜브에 업로드 된 상온 상압 초전도체 콘텐츠는 11만 5000개입니다. 대부분 초전도 현상이 무엇인지, LK-99는 어떤 물질인지, 상온 상압 초전도체가 세상을 어떻게 바꿀지를 다루고 ... ...
- [최신 이슈] LK-99 논란으로 다시 본 상온 초전도체 미스터리과학동아 l2023년 09호
- 띠는 일부 선 구간을 찾는 것도 어렵고, 찾더라도 그것이 초전도체라고 말할 수 있는지에 대한 논의가 필요하다”고 설명했다. 해외 과학계 반응도 비관적인 방향으로 굳어지고 있다. 8월 16일 ‘네이처’는 ‘LK-99는 초전도체가 아니다’라는 제목의 기사를 내며, 지금까지 나온 검증 결과를 종합해 ... ...
- [정대호의 ‘2039: 화성 일 년 살기’] 가지구이를 위해 떠난 화성 돌 사냥과학동아 l2023년 09호
- 적 없으니 화석이 나올 수가 없겠죠? 만약에 우리가 그런 걸 찾으면 화성의 지질에 대한 역사를 새로 쓸 수 있을 텐데요.” C가 늘어놓는 장광설을 들으며 화성의 들판을 가로질러 걷기 시작했다. 그는 자신의 마음에 드는 진귀한 돌을 찾아주면 섭섭치 않게 금전적 사례를 할 것이라 약속했다. ... ...
- [과학사] 1774년 5월 27일, 보퍼트 풍력 계급의 프랜시스 보퍼트 출생어린이과학동아 l2023년 09호
- 가장 높은 계급인 ‘12’로 분류했지요. 보퍼트 풍력 계급이 도입되기 전까지는 바람에 대한 정확한 관측 기준이 없어 기상 관측 기록이 주관적이라는 문제가 있었어요. 그러다 보퍼트 풍력 계급이 만들어지며 보다 객관적인 바다 상태를 표기할 수 있게 된 거예요. 1838년부터 영국 해군은 이 풍력 ... ...
- 마이보의 과학 영상 읽어줌어린이과학동아 l2023년 09호
- 나타난 수십억 마리 생물체, 진짜 바다와 구분되지 않을 정도로 감쪽같은 인공 바다에 대한 영상은 보너스! 말은 타는데, 왜 얼룩말은 타지 않을까요? 말처럼 얼룩말도 사육해보려는 시도가 예전부터 있었답니다. 하지만 모두 실패했어요. 얼룩말은 기질이 예민해 웬만해서는 인간에게 등을 ... ...
- [Levle Up! 디지털 바른생활] 어린이날 기념! AI 방정환 선생님의 미디어 사용 선언문어린이과학동아 l2023년 09호
- 필터링 되지 않은 부적절한 자료를 볼 가능성이 큽니다. 선언3. 디지털 미디어 사용에 대한 적절한 균형과 책임감을 가르쳐 주세요 미디어와 삶의 균형은 중요합니다. 짧고 자극적인 디지털 미디어를 과다하게 사용하면 책과 같은 글자 중심의 미디어는 재미없게 느껴질 수도 있어요. 또한 ... ...
- [냠냠! 어수잼] "난 좀 달라!" 내 이름은 '원'어린이수학동아 l2023년 09호
- 다른 도형에 대한 이야기를 들려줄게. 바로 내가 주인공이지. 나를 둘러싼 선을 봐. 거대한 파도 물결이 치는 것처럼 굽은 선 말이야. 먼 우주의 별이 도는 궤도★처럼 둥그런 선 말이야. 만약 너희가 삼각형과 사각형만 알고 있다면, 나 같은 선은 본 적이 없을걸? ▼이어지는 기사를 보려면?Intro. ... ...
- 수학 국가대표의 공부 비법은?수학동아 l2023년 09호
- 수학이 왜 좋은지 설명하는 게 불필요하다고 생각할 정도로 수학을 좋아해요. 수학에 대한 열정을 앞으로도 잃고 싶지 않아요. 이규동 : 저도 수학자에 가까워요. 그런데 제 목표는 직업은 아니에요. 제가 행복해지는 거예요. 그런데 지금은 수학할 때 가장 행복하다고 믿고 있어 수학자를 꿈꾸고 ... ...
- [러셀탐구생활] 제 9장 어긋난 스승과 제자수학동아 l2023년 09호
- 들었습니다. 그러나 그는 그 사실을 인정할 수 없었습니다. 그것은 자신의 연구에 대한 부정이었습니다. 러셀은 애써 입을 뗐습니다. “자네가 이 책에서 하고 싶은 말이 뭔가?” 비트겐슈타인은 단호하게 말했습니다. “말할 수 있는 것에 관해서는 명료하게 말하고, 말할 수 없는 것에 관해서는 ... ...
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