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"교사"(으)로 총 1,707건 검색되었습니다.
- 그림과 놀이로 배우는 도형수학동아 l2011년 11호
- “와~! 박사님. 신기한 작품이에요. 그림자에 걸어가는 사람이 보여요.”“그렇지? 일본의 예술가 쿠미 야마시타의 작품이란다. 그림자를 이용해 재밌는 작품을 만든 사람으로 유명하지. 벽에 여러 모양의 나무 입체 조각을 붙여 그림자가 사람이 되도록 한거야. 입체도형에 빛을 어떤 각도로 비추 ... ...
- [남호영 선생님의 현문현답1] 유리수는 모두 순환소수인가?수학동아 l2011년 11호
- 유리수는 분자와 분모가 정수인 분수 꼴로 나타낼 수 있는 수를 뜻합니다.유리수에는 자연수와 정수는 물론이고, 소수점 아래 몇 번째 자리에서 끝나는 유한소수도 포함되지만 논의에서 제외합시다. 위질문은 0.3434…와 같이 소수점 아래에서 끝나지 않는 무한소수인 유리수는 반드시 34와 같이 적 ... ...
- 제1회 사이언스 챌린지 2011 - 한국의 젊은 노벨상을 꿈꾼다과학동아 l2011년 11호
- 받았고, 우수상과 장려상 수상자도 장학증서(팀당 각각 1000만 원, 500만 원)를 받았다. 지도교사상 수상자에게는 상금 300만 원이 수여됐다. 또 수상자는 해외 탐방기회 및 한화그룹 입사지원 시 우대 특전을 받는다. 모두가 즐거운 도전, 모두가 챔피언이 날 특강을 한 백성희 서울대 교수는 “항상 ... ...
- PART 3. 우리가 미래의 F1 국가대표수학동아 l2011년 11호
- 올해도‘영암 F1 한국그랑프리’대회가 성황리에 막을 내렸다. 하지만 한국 선수와 자동차가 참가하지 못해 조금은 허전함을 느꼈다. 그런데 여기 F1을 마음에 품고, 자신의 꿈을 향해 달려가는 이들이있다.다른 꿈을 꾸는 세 사람, 그들이 하나로 뭉쳤다여기 머지않은 미래에 F1으로 한국을 빛내줄 ... ...
- 학교 수학시험이 사교육을 부른다수학동아 l2011년 11호
- 대책을 마련하는 한편, 지도·감독 체계를 수립해야 한다.수학교육을 담당하는 학자나 교사는 여러 개념을 무의미하게 꼬아서 만든 암기식 수학 시험의 문제점을 정확히 파악해야 한다. 이렇게 해서 정답이 하나만 나오는 오지선다형이나 단답형 문항, 즉 결과 중심의 평가를 줄이고 수학적인 ... ...
- INTRO. F1 신화를 수학으로 쓰다수학동아 l2011년 11호
- 장맛비가 계속되던 2011년 7월의 어느 날.“편집장님! 저희가 F1 대회에 참여한다고요? 시속 300km로 달리는 그 F1 말이죠?”“허허허, 난 자네들이 잘 해낼 거라 생각하네. 이참에 우리의 무기인 수학을 이용해 우승하면 되지.생각만 해도 신 나지 않아? F1 출전은 내 오래된 꿈이었다네. 자네들이 대신 ... ...
- [재미있는 숫자 이야기] 숫자의 좌우 대칭 놀이 11수학동아 l2011년 11호
- 11 하면 어떤 생각이 떠오르니? 11처럼 쭉 뻗은 쌍둥이 빌딩, 2011년 11월 11일의 빼빼로와 가래떡, 첫 번째 쌍둥이 수…. 저마다 다른 무언가를 떠올릴 텐데, 특별히 떠오르는 게 없는 친구도 있을 거야. 걱정하지 마. 11로 떠나는 여행이 있으니까. 숫자 11을 향해 출발~!제1코스 시침과 분침의 움직임을 ... ...
- 평면도형의 성질 바로 알기!수학동아 l2011년 11호
- 많은 학생들이 두려워하는‘도형의 계절(?)’이 돌아왔습니다. 이번 호에서는‘도형의 성질’ 단원을함께 살펴보도록 해요. 서울 반포중학교 임윤영 선생님을 찾아가‘도형 공포증’에 시달리고 있는 학생들을 위한 맞춤 처방전을 받아왔습니다. 특별히 오늘은 ‘평면도형’에 대해서만 집중해 ... ...
- 오라! 행복한 수학이 있는 강연장으로수학동아 l2011년 10호
- 서울대 수리과학부 교수는 ‘감성의 학문, 수학’ 이라는 주제로, 최수일 전국수학교사모임 전 회장은 ‘수학공부 지혜롭게 시키기’ 라는 주제의 강연을 펼쳤다. 이주호 교육과학기술부 장관의 ‘교육과학기술과 긍정의 변화’ 특강도 관심을 끌었다.사업단은 현재 전국을 순회하며 수학박사가 ... ...
- 수학 마술에 빠지다수학동아 l2011년 10호
- 그가 평생 꿈꾸던 꿈과 장래희망조차 모두 바꿔놓았다. 결국 그는 수학교사가 아닌 마술교사가 되기로 결심했다.하지만 그의 고민은 거기서 끝나지 않았다. 사람들에게 눈길을 끄는 일반 마술사가 되고 싶은 게 아니었다. 교육자가 되고 싶은 마음은 변함없었기 때문이다. 그는 일반 마술사와 달리 ... ...
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