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"사이"(으)로 총 9,894건 검색되었습니다.
- PART 2-1. 째깍째깍, 수학으로 가는 시계수학동아 l2011년 01호
- 시계는 원자시계가 아니야. 만약 GPS수신기에 원자시계가 들어 있다면 위성과 수신기 사이의 거리를 직접 계산해 정확한 시간을 알 수 있을 텐데 말이야. 휴대전화 같은 경우에는 위성정보를 통신사 기지국에서 모아 다시 휴대전화로 보내 시간 정보를 안내한다. 하지만 통신사마다 기지국의 ... ...
- 하메드의 정체수학동아 l2011년 01호
- 그런데 알파벳 M은 검은색 원 4개가 빈칸 없이 사방을 둘러싸야 하고, N은 검은색 원 두 개 사이에 들어가면 돼. 알파벳 O는 검은색 원 2개의 끝 중 한쪽에 있어야 하지. 이 조건에 맞게 검은색 원을 그려 넣어야 해.”도형은 허풍의 말을 무시한 채 하메드와 함께 단서를 해결하는 데에만 집중한다. 2 ... ...
- 지오의 나라수학동아 l2011년 01호
- 지오는 절레절레 고개를 저었다.“일식이란 말이다, 달이 태양과 우리가 사는 세상(지구) 사이에 들어오는 현상이야. 생각해보렴. 그럼 어떤 일이 벌어지겠니?”지오는 머릿속으로 달과 태양을 그려 보았다.“그럼 태양이 달에 가려지니까……. 오호라! 사람들 눈에는 태양이 안 보이겠네요.”그제야 ... ...
- Part2. 다강체_물질계의 엄친아과학동아 l2011년 01호
- 대한 연구가 시작됐다. 다강성을 제대로 이해하려면 물질 구조의 대칭성과 전자 스핀 사이의 상호 작용을 모두 고려해야 한다. 1894년 프랑스의 물리학자 피에르 퀴리가 처음 이론을 제시했으며 1960년대 구소련 과학자들이 좀 더 체계적인 이론을 세우고 실험을 시작했다. 하지만 이때 발견된 ... ...
- Part 2. 비소 박테리아는 진실인가 실수인가과학동아 l2011년 01호
- 논문 한 편만으로는 확실한 결론을 내릴 수 없다고 평가하고 있다. 연구를 이끈 울프-사이먼 박사는 “이런 논쟁에 뛰어들고 싶지는 않다”며 “모든 의견은 논문을 심사할 때와 똑같은 심사 과정을 거쳐야 한다”고 말했다. 연구팀이 문제점을 보완해 주장을 검증하는 데 성공할지, 아니면 비소 ... ...
- 아름다움과 슬픔의 공존 - 서해5도과학동아 l2011년 01호
- 출항하는 한 어민의 꽃게잡이 배를 함께 타고 나갔을 때의 느낌을 이렇게 적었다.“어둠 사이로 장산곶이 손에 잡힐 듯 가깝다. 저곳이 바로 북한 땅이라는 사실이 믿겨지지 않았다. 그때 주머니에 넣어둔 휴대전화가 울렸다. 그런데 왠지 마음이 짠하다. 북한 땅이 손에 잡힐 듯 가까운 바다에서 ... ...
- FLL 로봇대회 열린다과학동아 l2011년 01호
- 시작했고 대회를 여러 번 치르면서 팀워크는 하나의 전통이 됐다.이런 변화가 있자 팀원 사이의 관계도 수평적이고 적극적으로 변했다고 한다. 처음 대회에 나갈 때는 나이가 많은 학생이 팀의 리더가 됐지만 해를 거듭해 참가한 결과 나이와 상관없이 팀 내에서 가장 리더십이 좋은 사람이 리더가 ... ...
- 김필립 교수는 정말 억울하게 노벨상을 놓쳤나과학동아 l2011년 01호
- 예로 들며 “후천성면역결핍증(AIDS·에이즈)의 시발점을 놓고 당시 심사위원들 사이에 치열한 논쟁이 있었다”면서 “결국 에이즈를 일으키는 인체면역결핍바이러스(HIV)를 처음 발견한 연구자들이 수상자로 선정됐다”고 말했다. 그는 또 “생리의학상은 상의 성격 상 인류 삶의 질을 얼마나 ... ...
- Part 3-2. 특명, 시계를 지구로 모두 소환하라!수학동아 l2011년 01호
- 조금씩 풀린 것 같다. 시계가 없어 정신없이 흘려보낸 얼마만큼의 시간. 클락은 그 사이에 시계들로부터 많은 것을 배우고 시계와 시간의 소중함을 깨달았다. 평소의 생활을 돌이켜보면 사람이 하는 일에 따라, 그리고 누구와 함께 있느냐에 따라 시간은 분명 다르게 흐르고 있었다. 사실 시계들이 ... ...
- 영재교육원 입시 어떻게 달라졌나?수학동아 l2011년 01호
- 관찰한 결과를 글 또는 그림으로 기록하는 문제, 겹친 동전의 개수와 움직인 거리 사이의 관계를 표와 그래프로 나타내는 문제 등 4개의 창의력 문제를 출제해 평가했다.마지막 4단계는 면접으로 학생의 인성과 태도, 문제 발견과 문제 해결 능력, 자기주도적 학습 능력 등을 평가한다. 이렇게 4단계 ... ...
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