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"개념"(으)로 총 3,952건 검색되었습니다.

[통합과학 교과서] 작은 공들의 세상 속으로어린이과학동아 l2018년 17호

다시 커지질 않는다고!” [미션카드] 원자의 생김새에 대해 설명하라!  ● 통합과학 개념 이해하기 : 이 세상은 작은 공으로 이루어져 있다? ‘물질은 무엇으로 이뤄져 있을까?’라는 질문은 오래 전부터 사람들의 호기심을 자극했어요.이 질문에 고대 그리스의 철학자 플라톤은 사물이 물, 불, 흙, ... ...

[엉뚱발랄 생각실험실] 몰리뉴의 물음어린이과학동아 l2018년 16호

고양이와 닭을 만져본 경험을 통해 고양이의 다리가 네 개, 닭의 다리가 두 개라는 개념을 갖고 있을 거예요. 따라서 만약 체슬던이 소년에게 “저기 앞에 놓인 동물은 고양이일까, 닭일까?”라고 물었다면 소년은 그 둘을 구별해 제대로 된 답을 할 수 있었을 거예요. ▶이 질문이 왜 중요할까? 이 ... ...

[통합과학 교과서] 아슬아슬 전선 위의 미션 블랙아웃을 막아라!어린이과학동아 l2018년 16호

원리를 이해하라!’ [미션 카드] 블랙아웃이 생기는 원리를 이해하라!   [통합과학 개념 이해하기] 한여름의 암흑, 블랙아웃 연일 이어지는 폭염과 열대야로 전기 사용량이 크게 늘었어요. 지난 7월 24일의 *최대전력수요는 9248만㎾로, 역대 최고치를 기록했을 정도예요. 그러나 앞으로 폭염이 ... ...

[통합과학 교과서] 전세계를 거미줄처럼 연결한다?! 해저 케이블어린이과학동아 l2018년 15호

돌리자, 빛이 번쩍였어요! [미션 카드] 해저 광케이블의 원리를 설명하라!   [통합과학 개념 이해하기] 전세계를 이어주는 해저 케이블 우리는 어떻게 전세계 사람들과 실시간으로 소식을 주고받을 수 있는 걸까요? 무선 통신 기술 덕분일까요? 사실 이를 담당하는 건 바로 나라와 나라 간에 ... ...

[스미스의 탐구생활] 함수와 조건을 이용하라!어린이과학동아 l2018년 14호

만들 수 있을까요? 조건코딩을 이용하면 어렵지 않아요.  조건코딩의 ‘조건’이라는 개념도 수학의 ‘조건문’에서 왔어요. 조건문이란 주어진 조건이 참이냐 거짓이냐에 따라 명령을 서로 다르게 처리하도록 만든 문장을 말해요. 이때 조건은 참인지 거짓인지 명확하게 판별할 수 있는 문장이나 ... ...

[통합과학 교과서] 공포의 파도, 이안류어린이과학동아 l2018년 14호

빠져나가고 있잖아?!” [미션 카드] 이안류의 생성 과정을 설명하라!   [통합과학 개념 이해하기] 거꾸로 치는 파도, 이안류 지난 해 7월, 부산 해운대 해수욕장에서 수영을 하던 70여 명의 피서객이 갑자기 바다로 떠내려가는 일이 발생했어요. 초속 2~3m의 빠른 속도로 사람을 순식간에 먼 ... ...

[통합과학 교과서] 새빨간 동굴의 비밀어린이과학동아 l2018년 13호

물리치면 원판이 나올지도 몰라!” [미션카드] 혈액의 구성을 설명하라!   [통합과학 개념 이해하기] 혈액은 무엇으로 이뤄져 있을까? 우리 몸에는 적혈구 하나가 겨우 지나갈 수 있을 정도로 매우 가느다란 모세혈관이 거미줄처럼 퍼져 있어요. 혈액은 모세혈관을 따라 몸 끝까지 흐르며 온몸의 ... ...

코딩으로 수학 배우고 R&E까지 폴수학학교수학동아 l2018년 12호

코딩을 어떻게 함께 배울 수 있을까. 예를 들면 최대공약수를 배울 때 개념을 익힌 뒤 그 개념을 코드로 구현해서 직접 계산하기 어려운 큰 수의 최대공약수를 코딩으로 빠르게 확인하는 식이다. 박왕근 교장은 “학생들이 어렵고 시간이 오래 걸리는 문제를 코딩을 통해 빠르고 쉽게 해결할 수 ... ...

[영재교육원 탐방 10] 미래형 교육과정으로 미래 인재 기른다!수학동아 l2018년 12호

올해 1학기의 경우 테셀레이션에 대해 배운 뒤 학생들이 모둠을 구성해 테셀레이션 개념을 활용한 공작물 등을 만들었다. 윤원정 교사는 “프로젝트를 통해서 학생들이 소통과 협업 능력을 기를 수 있다”고 설명했다. 이 부장은 “내년부터 시작되는 3학년 교육과정에서는 산출물을 만드는 것은 ... ...

전해진 서울시립대 총장장학생 - “나만의 공부 방법을 만들어 보세요”과학동아 l2018년 12호

“오답 노트라는 형식에 집착하는 대신 오답의 해법을 스스로 찾고 문제에 들어있는 개념을 이해하는 데 집중하려고 노력했다”고 말했다.  전 씨는 똑같은 문제집을 두 권 산 뒤, 한 권은 해설을 작성하는 데 쓰고, 나머지 한 권은 문제를 다시 푸는 데 쓰기도 했다. 같은 문제를 여러 번 반복해서 ... ...

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