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"타인"(으)로 총 368건 검색되었습니다.
- [SF소설] 엔딩의 발견과학동아 l2024년 03호
- 한지, 생각할수록 알 수 없었다. “이거, 다른 사람들은 뭐라고 해요? 보통.” “보통이면타인을 위한 소원이 많지. 정우도 결국 너한테 소원을 준 거잖아.” ★★는 정우라면 절대 입지 않았을 것 같은 화려한 색의 옷을 입고, 선글라스에 귀찌까지 하고, 한겨울에 휘핑크림을 올린 아이스 카라멜 ... ...
- [이달의 책] \네오알키미스트: 새로운 물질을 창조하는 과학적 원리 외과학동아 l2024년 02호
- 작품인 유파랑 작가의 ‘해피 메모리 투게더’는 인간의 기억을 마인드 칩에 전송해 타인에게도 보낼 수 있게 된 미래 사회배경의 수사물이다. 담백하고 우직한 연출력, 마인드 칩이란 소재나 세계관을 간결하게 설명한 세심함이 돋보인다는 심사평을 받았다. 최우수상을 받은 조예나 작가의 ... ...
- [LEVEL UP! 디지털 바른생활] 미디어 속에서 소확행하는 방법!어린이과학동아 l2023년 13호
- 사람이 무대에서 노래할 때 느끼는 행복이죠. 우리는 미디어에서 잠재력을 발휘하고 타인과 사회에 영향력을 끼칠 수 있어요. 디지털 기술을 활용해 내가 직접 동영상이나 웹툰을 만들어 공유하는 일은 상상만 해도 뿌듯하죠. 또 인터넷은 세상의 모든 지식과 정보를 알려주는 도서관이에요. ... ...
- 사소한 것도 놓치지 않다! 발명 인재의 번뜩이는 아이디어수학동아 l2023년 12호
- 하나라도 그냥 지나치지 않고 불편을 해결하려고 아이디어를 내면 누구나 발명을 통해서 타인을 도울 수 있다”라고 발명의 재미를 전했어요. 관찰 엄마가 샤워기 호스 내부를 청소할 때 솔을 든 손목을 360로 돌려가며 곰팡이를 제거하는 모습이 불편해 보였어요. 청소가 끝나면 엄마가 손목이 ... ...
- [커리어] 우리학교 과학시간엔요, 한국과학영재학교과학동아 l2023년 12호
- 연습이 필요합니다. 더 밀도 있는 화학 공부를 위해선 인성도 중요합니다. 인성은 타인을 향한 관심과 애정입니다. 남들에게 이익을 주고 싶다는 동기 부여에 꼭 필요하죠. 자신만을 위한 동기로 공부를 지속하는 데는 한계가 있고, 영재교육은 이타적 동기 부여를 위한 인성을 함께 키우기 위해서도 ... ...
- [러셀 탐구생활] 제 12장. 러셀의 삶이 우리에게 남긴 것수학동아 l2023년 12호
- 크게 흔들립니다. 그 와중에 철학적으로 운명인 줄 알았던 제자 루트비히 비트겐슈타인에게 학문적 배신을 당합니다. 동시에 그의 철학에서 영감을 받아 형성된 빈 학파는 내부적으로는 철학적 모순으로 인해, 외부적으로는 나치당에 의해 와해되고 말았습니다. 한편 제1차 세계대전 동안 ... ...
- [기획] 실패 이야기의 효능: 위로, 용기, 또는 재미과학동아 l2023년 12호
- 이 이야기를 즐겁게 들어도 될지 모르겠다는 기자의 질문엔 웃으며 이렇게 답했죠. “타인의 실패담에 대해 어떻게 의미를 부여할지는 개인 취향이죠. 용기를 얻으면 좋고요, 위로를 받았어도 좋죠. 그냥 재밌게 들었대도 그걸로 됐습니다. 요즘 제 이야기를 여러 사람에게 전하고 있어요. 아들이 ... ...
- [최신 이슈] 사회 곳곳의 언어장벽, 과학 연구에도?과학동아 l2023년 11호
- 연구자가 훨씬 많았다. 비영어권 연구자의 약 75%가 전문 영어 편집 서비스 등을 이용해 타인에게 논문 내용 수정을 요청했다. 그런가 하면 소득 수준이 낮은 나라는 자금 부족으로 이런 편집 서비스의 이용률이 낮았다. 정리하면 영어의 미숙함은 경제적 지출로 이어지고, 경제적 여유가 없는 ... ...
- [러셀 탐구생활] 제11장. 언제나 옳은 사상은 없다수학동아 l2023년 11호
- ” *선민주의 : 자신들이 한 사회에서 특별한 혜택을 받는 소수의 집단이라는 생각으로 타인을 이끌어가려는 태도. 제2차 세계대전 이후인 1948년 네덜란드 헤이그에서 열린 유럽의회에 참석한 러셀의 모습이에요. 유럽 전역에서 지식인 750명이 모여 유럽의 발전을 논의했어요. ● 사유의 ... ...
- [우리학교 과학시간엔요]과학고등학교과학동아 l2023년 11호
- 됩니다.이렇게 1년의 프로그램을 마친 학생들은 연구를 진행, 주도하는 역량과 타인과 협업하는 능력이 크게 향상됩니다. 2~3학년 학생에겐 1학년 때 수행한 연구를 더 발전시킨 심화연구 참여를 권장합니다. 1학년의 경험을 바탕으로 자기 주도적인 연구 역량을 갖춘 2학년들이 한화사이언스챌린지, ... ...
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