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- [기획] 무슨 노래 들으세요? 뇌파 읽으면 알 수 있다과학동아 l2023년 10호
- 실험자가 듣고 있는 음악의 멜로디나 리듬을 재구성한 연구가 있었다”며 “하지만 전체적으로 음악을 정밀하게 복원한 사례는 처음”이라고 강조했다. 리듬, 멜로디, 화성처럼 음악의 개별 단위가 아니라, 이들이 모두 조합된 음악을 복원했다는 의미다. 머릿속 음악 들키는 시대 올까 벨리에 ... ...
- [빅잼] 영화 ‘크리에이터’ 스스로 생각하는 AI는 인간적인가, 인간의 적인가과학동아 l2023년 10호
- 핵심 기법인 ‘어텐션 메커니즘’은 이 범위의 제한을 없앴습니다. 긴 문장이 담고 있는 전체 문맥을 파악할 수 있습니다. 가령 ‘눈’이라는 단어는 ‘eye’라는 뜻과 ‘snow’라는 뜻 두 가지가 있습니다. 인공신경망을 이용한 언어 모델에서는 단어에 하나의 벡터값만을 할당해 두 의미를 구분하기 ... ...
- [이달의 책] "지금 바로 직녀성부터 찾아보세요"과학동아 l2023년 10호
- 이번 개정판의 특징들을 소개했다. “우선 최근 관측 자료를 토대로 별에 관한 정보를 전체적으로 수정했습니다. 이와 함께 각 부의 시작엔 계절의 주요 별자리들이 등장하는 이야기와 일러스트를 추가했죠. 여러 별자리를 연결해서 기억할 수 있게요. 천상열차분야지도와 민담에 나오는 한국의 ... ...
- [도전! M 체스 마스터] 폰의 강력한 변신! 프로모션어린이수학동아 l2023년 10호
- 폰은 체스에서 가장 약한 기물이지만, 오랫동안 살아남아 상대편 진영의 가장 끝까지 이동하면 공격력이 높은 다른 기물로 변신할 수 있어 ... U14 부문(만 14세 이하 남자)에서 1위를 했어요. 2023년에는 전국 유소년 체스 선수권 대회에서 전체 1위로 우리나라의 유소년 국가대표로 선정됐어요 ... ...
- [빅잼] 이그노벨상을 타면 노벨상도 받을 수 있을까?과학동아 l2023년 10호
- 더 마음이 쏠릴 것이다. 가이아 이론을 만든 영국 과학자 제임스 러브록은 ‘과학 예산 전체에서 단 1%를 비정통적인 계획에 투입하자’고 주장했다고 알려졌다. 가임 교수가 진행한 ‘금요일 밤 실험’은 장기적으로 볼 때, 허무맹랑한 대안적 연구를 지원하는 것이 옳을 수 있다는 완벽한 사례처럼 ... ...
- [2039:화성 일 년 살기] 화성에 노오란 마리골드 꽃이 피었다과학동아 l2023년 10호
- 이상하다는 것을 느낀 나는 다시 과거 논문을 뒤적이기 시작했다. 잎맥을 제외한 잎 전체가 노랗게 변하는 증상은 아무리 봐도 철분 결핍 증상이었다. 그런데 화성 토양에는 철분이 많다. 토양에서 철을 추출해 자원으로 쓰려고 엔지니어가 파견됐을 정도다. 화성 토양에서 키운 마리골드가 철분 ... ...
- [우리학교 과학시간엔요] 공동교육과정과학동아 l2023년 10호
- 실험 중에 발생할 수 있는 여러 문제 상황부터 실험 결과에 대한 분석, 결론 도출까지 전체 과정에서, 조원들이 계속 서로 소통하며 스스로 해결하도록 도왔습니다. 학생들이 문제를 함께 토의하며 자신이 미처 생각하지 못했던 측면들을 서로 인식해 시야를 확장함으로써, 탐구 능력과 과학적 ... ...
- [기획] 베토벤의 사인은? 머리카락은 알고 있다!어린이과학동아 l2023년 09호
- 만들어지는 단백질의 종류가 달라지고 사람마다 다른 신체적 특징을 가져요. 예를 들면 전체 유전자의 0.1% 차이로 누구는 우유를 먹으면 배가 아프고, 누구는 태어날 때부터 쌍커풀이 있으며, 누구는 특정 질병이 더 잘 생기죠. 그래서 DNA를 분석하면 과거에 앓았던 병도 알아낼 수 있어요. 그런데 ... ...
- [JOB터뷰] 국내 최초 꿀벌 수의사, 정년기 선생님어린이과학동아 l2023년 09호
- 수의사와 달리 한 마리만 보고 개별 진단을 하지 않습니다. 무리 진단을 하지요. 벌의 전체 무리를 한 몸으로 보고 진단하는 거예요. 그래서 이미 죽은 벌들의 유전자를 분석해서 어떤 바이러스나 세균에 감염됐는지 확인하고, 벌의 무리를 살리는 처방을 내리죠. 꿀벌은 알에서부터 애벌레, 번데기 ... ...
- 문제 채점을 협상으로 한다! 수학동아 l2023년 09호
- 나라별 순위 등 결과를 확정해요. 전체 메달 수상자가 참가자의 절반을 넘지 않도록 하고 전체 참가자 가운데 상위 12분의 1은 금메달, 그다음 12분의 2에게 은메달, 12분의 3은 동메달을 받게 해요. 그런데 이 비율이 학생 수에 맞게 딱 떨어지지 않아 회의를 통해 각 메달의 커트라인을 정합니다. 최종 ... ...
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