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- 생물 현장에서 익히는 생태계 학습과학동아 1987년 10호
- 기구도 충분하다. 과학실의 일부는 실험대가 설치되어 앞에서 수업하다가 필요하면 뒤에 가서 실험할 수 있도록 체제가 되어 있다. 실험이란 게 원래 쉬운 작업이 아니기 때문에 그들도 꾀를 부리는 경우가 있지만 보조원이 있고 시설과 기구가 늘 옆에 있기 때문에 마음만 먹으면 언제든지 ... ...
- 바르샤바 조약군의 전력 재평가과학동아 1987년 10호
- '유연대응'(flexible response)이라고 해서 일단 서독의 '함부르크'나'브레멘'등까지 내준뒤 핵무기사용을 고려하든지 핵무기사용을 전제한 협상을 시도한다는게 기본전략으로 돼 있다.그러나 장갑을 아무리 철저히 했어도 탱크공격무기의 개량에는 못미쳐 쉽게 탱크를 파괴하고 탱크병을 죽일수 있는 ... ...
- 물리학의 세계적 권위 케임브리지대 카벤디시 연구소과학동아 1987년 10호
- 따왔다. 초대소장이 'J.C. 맥스웰'이 취임하여 1874년에 문을 열었는데 'J. 렐리' 'J. 톰슨'의 뒤를 이어 1918년 'E. 라더포드'가 소장이 되면서 황금기를 맞았다. 이미 19세기말에 카벤디시에 모여든 연구자가 2백여명이나 돼 때마침 물리학의 융성기를 맞이하여 명실공히 세계적인 실험물리학의 메카로 ... ...
- 내가 본 제주도와 동해의 바닷속 새로운 발견에 황홀과학동아 1987년 10호
- 필요함을 느끼면서 인위적으로 스트로보를 한손에 카메라와 분리해 들고 최대한 뒤로 위치하게 해서 촬영하여 좋은 효과를 보았다. 이곳의 특징은 주위의 깊은 바다 한가운데 우뚝 솟은 산같이 형성된 지형이라서 사막가운데 오아시스같이 많은 종류의 물고기와 생물들이 밀집해 살아가고 있었다. ... ...
- 현대문명의 사생아과학동아 1987년 10호
- 대낮에 이같은 일을 저지른다면 올림픽 개최국의 위신도 위신이지만 경기운영의 태반이 뒤죽박죽될 우려도 없지않아 있다고 볼 수 있을 것이다.눈에 보이지 않는 폭력총기나 폭약을 휴대한 테러리스트의 접근을 막는 것도 중요하지만 '눈에 보이지않는 폭력'인 컴퓨터 공격을 막는 것도 ... ...
- 남극해 요트로 도전하다과학동아 1987년 09호
- 주위를 둘러싸고있는 빙하의 웅대한 봉우리들, 그야말로 낙원의 오후였다.저녁식사 뒤에 일행은 일몰을 지켜보았다. 이웃 '르메르'섬의 산들과 좀 더 먼곳 '안베르'섬의 산들이 핑크색으로 물들다가 드디어는 자색으로 변해갔다. 그리고 태양볕의 따스함이 황혼과 정적속에 사라지자 마지막에는 ... ...
- 교통수단 더 빠르게, 더 편하게, 더 멀리…과학동아 1987년 09호
- 몇백분의 일에 이르는 속도로 확산하는 플라즈마가 생겨난다. 초전도자석은 플라즈마를 뒤로 분산시켜 추진력을 얻는다. 21세기 초에는 수소와 레이저를 이용한 이런 '초엔진'이 등장할 지 모른다. 그리하여 우리의 탐사로킷은 태양계를 넘어 우주공간으로 뻗어나갈 것이다 ... ...
- 세계의 억만장자들 PART 1 얼마나 갖고 어떻게 사나?과학동아 1987년 09호
- 번쩍이는 후광을 잃고 '단지 백만달러'로 되어버렸을 뿐이다. 진자 부자티를 내려면 1백만뒤에 0을 몇개 더 붙여야 한다는 말이다.억만장자의 사치품 목록그러면 미국의 부자잡지 '포브스'가 대부호의 생활에 미치는 인플레의 영향을 조사하기 위해 뽑아놓은 '억만장자의 중요상품'을 살펴 보자. ... ...
- 우리나라의 10대성교육과학동아 1987년 09호
- 성교육자료집을 편찬할 계획을 세우고 위원회를 구성하여 요강을 만들었다. 그뒤 1982년부터 83년에 걸쳐 서울특별시교육위원회에서 성교육 자료를 만들었다. 학생용과 교사용을 따로 만들었다.국민학교 5,6학년에서 고등학교 까지의 내용을 요약하면 다음과 같다.남녀 어린이의 2차 성장의 차이와 ... ...
- 암연구의 선구 로버트 와인버그 Robert Weinberg과학동아 1987년 09호
- 3대 과제를 다음과 같이 지적하고 있다.생물학자의 과제를 제시첫째, 세포의 형태를 뒤집어서 생기는 매우 적은 변화로 만들어진 단백질의 역할은 무엇인가? 둘째, 발암인자는 어떻게 원(原) 발암유전자를 암유전자로 전환시키는가? 세째, 암발전에 관여하는 다른 단계의 규명을 어떻게 할 것인가 ... ...
