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- [교과연계수업] 가상화폐, 비트코인이 알고 싶다고?수학동아 l2013년 12호
- 미국 경제잡지 ‘포브스’의 카슈미르 힐 기자는 1주일 동안 비트코인만으로 생활한 뒤에 매일 일어난 일들을 기사로 쓰기도 했다. 체험 후 힐 기자는 “비록 많은 거리를 걸어다녀야 해서 몸무게가 2.2kg이나 줄었지만, 비트코인만으로 1주일을 생활할 수 있었다”고 말했다. 1. 대상 ... ...
- 사람의 복제 배아줄기세포 탄생!어린이과학동아 l2013년 11호
- 난자에서 핵을 제거하고 여기에 태아의 피부 세포핵을 넣어 배아줄기세포를 만든 뒤 심장 세포로 무사히 키워냈어요. 전문가들은 연구팀의 결과가 확실하다면, 수년 안에 복제 배아줄기세포를 이용한 치료가 가능할 수도 있다고 보고 있답니다 ... ...
- 라면 나트륨 기준, 오를까?어린이과학동아 l2013년 11호
- 음식을 짜게 먹으면 몸에 좋지 않아요. 짠 음식 안에 있는 나트륨 때문이지요. 어린이 식품을 검사하고 품질을 인증할 때도 당연히 나트륨 함량을 확인한 ... 반발이 거세지고 있지요. 식약처는 여러 사람들의 의견을 모아 개정안을 완전히 결정한 뒤, 7월부터 새 기준을 적용할 계획이에요 ... ...
- 아리랑 3호, 벌써 1년어린이과학동아 l2013년 11호
- ‘아리랑 3호’가 발사한 지 벌써 1년이 되었어요. 아리랑 3호는 2012년 5월 18일에 발사된 뒤 지구 곳곳의 모습을 사진과 영상으로 담아 왔지요. 국내 최초로 해상도 1m 이하로 지상을 관측할 수 있는 ‘서브미터급 위성’으로 개발했기 때문에 지상의 풍경을 높은 해상도로 촬영할 수 있답니다.발사 ... ...
- 통계로 미래를 본다!수학동아 l2013년 11호
- 통해 키울 수가 있어요. 궁금한 현상에 대해 과거의 데이터를 찾아 그래프로 나타낸 뒤 그 추세를 살펴보고, 왜 이런 경향을 보이는지 생각해 보세요. 그리고 예측이 맞았는지 검증해 보세요. 이런 연습을 계속해서 하다 보면, 어느 순간 미래를 지혜롭게 예측하는 선견지명이 생길 거예요. 미래를 ... ...
- [W5 코드 브레이커] 끊임없이 진화하는 최첨단 암호 기술수학동아 l2013년 11호
- 지문 패턴이 만들어질 확률이 640억 분의 1 정도로 매우 낮다. 또한 홍채는 생후 18개월 뒤에 완성되고 나면 평생 변하지 않는다는 특징이 있다. 지문과 홍채를 이용하는 암호 시스템은 이처럼 사람마다 다른 지문의 패턴과 홍채의 모양, 색깔, 모세혈관의 분포 등을 기록해서 각 사람을 구별하는 데 ... ...
- 환자의 가슴과 배를 열다과학동아 l2013년 11호
- 방광결석 치료법, 얼굴 안면 봉합법, 의수와 의족을 고안했고 외과에 대한 저서를 남겼다.뒤이어 17세기 프랑스의 조르주 마레샬은 루이 14세와 루이 15세의 외과 주치의가 되어 외과의 지위를 내과와 대등하게 올리는 데 큰 기여를 했다. 그는 1731년 왕의 승인을 받아 ‘왕립외과아카데미’를 ... ...
- 남들이 하지 않은 길을 찾아 희열 느낀다 (서울대 화학생물공학부 현택환 교수)과학동아 l2013년 11호
- 크기를 균일하게 하는 것입니다. 그래서 기존에는 다양한 크기의 나노입자를 만든 뒤 같은 크기의 나노입자만 놔두고 나머지는 골라내는 방법을 썼는데, 사람 머리카락 굵기의 10만분의 1짜리 나노입자를 골라내는 게 쉽겠습니까. 그래서 생각을 바꿔서 균일한 크기의 나노입자를 합성한 겁니다. ... ...
- 직업은 열정을 갖고 꿈을 실현시키는 것과학동아 l2013년 11호
- 대한 부당한 트집을 잡아 인터넷에 비방글을 남기며 비난하고 다녔던 것이다. 좀 더 뒤에는 법규 위반으로 고발을 해 조 대표가 경찰 조사를 받고 벌금을 내기도 했다. 실수로 전기자전거에 꼭 붙여야 하는 KC인증 마크를 뗀 채 전시장에 선보였다가 누군가 신고를 했던 것.조 대표는 “그런 어려움을 ... ...
- 짜릿한 수학, 평생 즐기는 세계적인 수학자 (금종해 고등과학원 원장)과학동아 l2013년 11호
- 집중해서 듣는다는 건 불가능해 보였다. 대학교 2학년 때 전공을 ‘수학과’로 결정한 뒤 본격적인 공부는 대학원에 진학하고 나서야 시작할 수 있었다. 공부에 집중할 수 없었던 학부 시절을 보낸 제자들이 안타까운 지도 교수님은 다음과 같은 조언으로 학생들을 이끌었다. “젊었을 때는 ... ...
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